МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»

«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ 
ЕҢБЕК» КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ 
77 
және өзіндік 
ой қорытын 
дысын 
жасайды. 
жауап 
бере 
алады. 
-
мәтін 
бойынша 
бірнеше сұрақ 
құрастыра 
алады. 
жауап толық 
емес. 
Туризм– халықтың қажеттілігінен (денсаулығын 
жақсарту, күш-қуатын қалпына келтіру, т.б.) 
пайда болады. Туризм адамдардың қарым- 
қатынасын, танымдық қабілетін арттырып, 
мәдениетпен 
өнердің 
дамуына, 
ел 
экономикасының өркендеуіне өзіндік үлесін 
қосып, ел мәртебесін әлемге танытуға мүмкіндік 
туғызады. Ел ішінде саяхат жасау ішкі туризм, ал 
шетелге саяхатқа шығу халықаралық (шетелдік) 
туризм; саяхат мақсатына қарай: экологиялық, 
ойын-сауық, танымдық, спорттық, балалар 
туризмі болып бөлінеді. 
Демалудың бір түрі – белсенді туризм. 
Шаршағанды басуға көмектесетін тек қана 
жағажайдағы демалу емес, жүйке-жүйе мен 
физикалық 
төзімділікті 
қалыптастырады. 
Көптеген 
адамдар 
таулардың 
сұлулығын,шығанақтарды, 
сарқырамаларды 
көргісі келеді, таулы өзендер де жүзгісі келеді, 
тау шаңғысымен немесе жылқымен жүргісі 
келеді және осы арқылы белсенді туризмге 
үйренеді. Көп уақытта белсенді туризм табиғатқа 
немесе спортқа тікелей қатысты болып келеді. 
Белсенді туризм және табиғатта демалу – қазіргі 
уақытта танымал. Белсенді туризм бұл шаңғы, ат, 
велосипедті пайдалану арқылы пайда болған 
туризм түрі болып табылады. 
Оқыту 
мақсаттары 
Критерийлері
 
Тапсырма
 
Ж5. 
Өз 
ойынеркін 
орындықо
лданады, 
тыныс 
белгілерін 
-
тыныс 
белгілерін 
дұрыс қоя 
алады. 
(80% 
сауаттылы
қ) 
1.Бақытты отбасы туралы диалог құрады. 
2.Өз ойларын толық қағазға түсіреді (төл 
сөз бен төлеу сөзді тыныс белгілерімен 
дұрыс қолдану керек) 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» 
(Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
78
дұрыс 
қойып 
жазады. 
-
төл 
және 
төлеу 
сөзді 
дұрыс 
қолдана 
алады. 
Оқыту
мақсаттары 
критерийлері
 
Тапсырма
 
Т5 
Бейнефильм, 
деректі 
фильм 
материалдарындағы 
сөйлеушінің сөйлеу 
мәнерін тыңдайды 
және түсінеді 
-
материалдағы 
сөйлеушінің
сөйлеу 
мәнерін 
жалпы мазмұныны 
түсінеді. 
-
берілген 
сұрақтарға 
өз 
түсінгені 
және 
көзқарасы 
бойынша 
жауап 
бере алады. 
-
материалдағы 
сөйлеушінің 
сөйлеу 
мәнерін 
түсінеді. 
-
берілген 
сұрақтарға жауап 
бергенімен, 
жауабы 
нақты 
толық емес. 
Оқушылар тыңдалым барысында 
комментаторлардың спорттық шараны 
баяндауы туралы дәптерлеріне 
жазып, келесі сұрақтар бойынша 
тапсырма олрындайды: 
1.Сөйлеуші кім? 
2.Бұл сөйлесім қай жерде жүзеге асып 
жатыр? 
3.Сөйлесім қандай спорт түріне 
байланысты болып жатыр? 
4.Сөйлеушінің сөзі кімдерге арналған? 
5. Сөйлеушінің қандай маңызды ойды 
жеткізбекші болып жатыр? 
6. Сөйлеушінің сыртқы түрі мен киімі 
сөйлеу тақырыбына қаншалықты 
сәйкес келеді? 
7.
Тыңдалымда тақырыпқа сәйкес 
қандай сөздер қолданылды?
8. Тақырыпқа қатысты қандай ақпарат 
айтылмай қалды деп ойлайсыз? 
9.Сөйлеушінің көзқарасы қандай? 
10. Сөйлесім құралымының (кіріспе, 

жүктеу/скачать 4,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: