Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»

«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ

жүктеу/скачать 4,21 Mb. Pdf көрінісі бет 10/324 Дата 07.02.2022 өлшемі 4,21 Mb. #92818 түрі Методическое пособие

«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ  ЕҢБЕК» КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ  11  - интерактивті оқыту әдіс-тәсілі арқылы оқушы интелектісіне әсер ету,  яғни ақпарат мұғалімнен оқушыға, оқушыдан мұғалімге беріліп отыруына  мүмкіндік береді. Белсенді оқытуда оқушылар өз пікірін айта білуді және  өзгенің пікіріне құрметпен қарауды үйренеді;   - ұжымдық оқыту технологиясы жаңа идеяларды ұсынуға және жаңа  мүмкіндіктерді қолданып көруге бағыттап отырады [4].  « Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінің кіріктіріліп оқытуда қолданылатын  педагогикалық тәсілдер.   Республикамыздың жалпы білім беру ұйымдары (мектеп, гимназия, лицей,  т.б.) « білім алу жолдарын білетін », өз бетімен білім алуғаұмтылатын, шешім  қабылдауға қабілетті, ынталы, қызығушылығы мен жауапкершілігі жоғары,  өзіне сенімді, өзінің және өзгенің іс-әрекетіне талдау жасай алатын жеке  тұлғаны қалыптастыруға бағытталған қағиданы ұстанады.   Оқушылардың бойында бұл қасиеттерді қалыптастыруда мұғалімдер түрлі  педагогикалық тәсілдер мен технологиялар қолдана алады. Атап айтқанда,  олар:  - оқытудың коммуникативтік (қарым - қатынастық) тәсілдері (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым);  - зерттеушілік тәсіл (оқушылар «не білемін?, нені білгім келеді?, нені  үйрендім?» тұрғысынан өз әрекетін талдауға үйренеді);  - Жүйелі-әрекеттік тәсіл;  - дамыта оқыту технологиясы (оқушылар оқу әрекетінің тәсілдерін игеріп,  өзінің іс-әрекетін жоспарлау және басқару жолын үйренеді); - саралап оқыту технологиясы (оқушыларды қабілеті, мүмкіндігі,  ерекшелігіне қарай оқыту);  - мұғалім мен оқушының «субъект - субъектілік» дидактикалық қатынаста  білім іздеу процесіне бірдей енуі;  - оқу проблемаларын шешу барысында мұғалім мен оқушының  ынтымақтасқан шығармашылық ізденіс әдістерін қолдану; оқу проблемаларын  шешудің әдіс-тәсілдерін оқушыларға дамыта оқыту ұстанымына сай жолмен  құру және көрсету;  - оқушының жеке пікірін тыңдау, олардың бұрын меңгерген білімдері мен  қалыптасқан түсініктерін әрі қарай дамыту;  - ойын әдісі;  - «оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» арқылы қолдау жасау;  - сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту; - ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді қолдану арқылы  оқушылардың қазақ тіліне деген қызығушылығын арттыру;  - тәжірибелік, шығармашылық оқу әрекеттеріне (түрлі шығармашылық  жұмыстар жасау) ынталандыру;  - оқушылардың білімін жүйелілікпен мониторингілеу;  - оқушыларды зерттеушілік әрекетке және зерттеушілікке негізделген  белсенді оқуға ынталандыру; жүктеу/скачать 4,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу: