Методическое пособие по теме: «Обучение в сестринском деле»

жүктеу/скачать 2,47 Mb.

бет	5/34
Дата	21.10.2023
өлшемі	2,47 Mb.
	#187324
түрі	Методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34

Байланысты:
metodposobie obuchenie

Оценивая результаты:

Даем понять, что и «у многих возникают вопросы по этому поводу»;

Необходима похвала («это хороший вопрос»);
Если медицинская сестра не знает ответа - сказать, что нужно посоветоваться;
Обязательно сообщить результат сестринской оценки.

16

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ

ПСИХОМОТОРНАЯ

во время обучения человек узнает

(и

получая новую информацию, человек изменяет

получив новую информацию, благодаря

понимает) новые факты, анализирует

свое поведение, выражая это эмоциями (активно

своей умственной и мышечной деятельности

информацию и разделяет ее на:

реагирует как вербально так и не вербально).

человек овладевает новыми навыками и

 важную информацию;

приемами (делает САМ – «своими руками»).

информацию, не имеющую значения.

СФЕРЫ ОБУЧЕНИЯ

области, в которых происходит процесс обучения:

ОБУЧЕНИЕ - процесс целенаправленной деятельности медицинской сестры и пациента, который обеспечивает усвоение знаний и формирование навыков у пациентов.

УСЛОВИЯ
ЭФФЕКТИВНОСТИ
ОБУЧЕНИЯ
Наличие четкой цели и

мотивации к получению знаний
Доброжелательное

отношение сестры к обучающемуся
Создание ассоциатив-

ной связи между новой информацией и прош-лым опытом и знаниями

обязательная

практическая отработка полученных знаний!

ЭТАПЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА	ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ
	ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ
	НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Оценка исходного уровня знаний и умений пациента -		ОБУЧЕНИЯ
предусматривает определение имеющихся у человека( пациента ) знаний и
умений, для правильного построения плана обучения; а так же определение	Желание и готовность к
отношения пациента к той информации, которую ему предстоит узнать.	Желание и готовность к
		обучению
		обучению
	(зависят от умственных
Планирование обучения (определение целей и методов обучения)	способностей обучаемого и
	от его внимания ).
план обучения составляется ИНДИВИДУАЛЬНО для каждого пациента и	от его внимания ).
включает в себя: Контроль исходного уровня знаний пациента
Мотивацию (объяснение для чего пациенту это необходимо)	Способность к обучению
Обучение (обучение пациента необходимым новым навыкам)	(зависит от стадии и уровня
Обеспечение пациента: а) Необходимыми лекарствами б) Памяткой	(зависит от стадии и уровня
	развития,	физического	и
Контроль (проверка усвоения пациентом новой информации)	развития,	физического	и
Контроль (проверка усвоения пациентом новой информации)	психологического
	психологического
	состояния, возраста и т.д. ).
Контроль усвоения (оценка результатов обучения)
– НЕОБХОДИМАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ! направленная на
проверку того, насколько хорошо и правильно пациент понял и усвоил	Окружающая обстановка
новую информацию ( новые действия ). Производится при помощи	( t^o воздуха, шум, освеще-
вопросов обращенных к пациенту, а также просьбы повторить	ние, необходимость
определенную информацию или действия.	уединения и т.д. ).
			17

Задания для самостоятельной работы студентов

Изучив методические материалы по теме «Обучение в сестринском деле» необходимо ответить на поставленные вопросы, дописать фразы, заполнить таблицы.

Цель работы: помочь студентам:

овладеть знаниями по вопросам обучения в сестринском деле;
овладеть умениями по передаче пациентам знаний по вопросам здоровья;

уметь пользоваться учебными пособиями и дополнительной литературой.

Задание № 1. Инструкция для студента:

Ответьте на вопросы, заполните таблицы, проверьте правильность ответа по учебно-методическим и учебно-информационным материалам.

1.1 Дайте определение понятия «сестринская педагогика» –
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

1.2 Задачи обучения в сестринском деле:
а) ____________________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________________

1.3 Обучение в сестринском деле – это_______________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

1.4 Заполните таблицу:


Сфера обучения	Определение

1.	Человек, получивший информацию, изменяет свое
	поведение, выражая чувствами, мыслями, мнением,
	оценкой каких-то факторов, активно слушает и
	реагирует на новую информацию как вербально, так и
	невербально.


2.	Получив новую информацию, благодаря своей
	умственной и мышечной деятельности человек
	овладевает новыми навыками и приемами (делает
	САМ – «своими руками»).


3.	Во время обучения человек узнает	(и понимает)
	новые факты, анализирует информацию и разделяет
	ее на:
	- важную информацию;
	- информацию, не имеющую значения.

1.5 Заполните таблицу терминов:

Наука о воспитании - это

Передача знаний, умений и навыков от медицинской сестры к пациенту и его окружению - это

Познавательный процесс - это

Движущая сила человеческого поведения, его деятельности - это

Способность к общению, общительность - это

Несколько побудительных мотивов – это

Совокупность действий - это

Задание № 2 Заполните таблицу:

	№ этапа процесса обучения			Название этапа обучения

жүктеу/скачать 2,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34