8.Матеріали для аудиторної самостійної підготовки: 8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати під час практичного заняття: Оглянути пацієнтів із анемією. Оформити короткий протокол огляду.
Сформулювати попередній діагноз та пояснити, на основі яких ознак він встановлений.
Призначити план обстеження оглянутому пацієнту.
Змоделювати загальний аналіз крові пацієнта з залізодефіцитною анемією.
Призначити лікування оглянутому пацієнту.
9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками: 9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання. Безпосередньо в палаті студент проводить загальний та місцевий огляд під керівництвом викладача.
10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою. 10.1. Тести різних рівнів: Вирішити ситуаційну задачу. Паціентка 25 років скаржиться на загальну слабість, зниження працездатності, сухість та ламкість волосся, розшарування нігтей. Має двох дітей 3 та 2 років, яких до року годувала грудним молоком. Менструації через 21 день, по 5-6 днів. При огляді: блідість шкіри та слизових оболонок, сухість шкіри. Вислуховуєтьсясистолічний шум на верхівці, ЧСС 92 на хв., АТ 110/65 мм рт. ст. Сформулювати попередній діагноз та пояснити, на основі яких ознак він встановлений.
Які чинники ризику такої хвороби Вам відомі?
Скласти та обґрунтувати план обстеження пацієнтки.
Скласти план лікування. Виписати 2 рецепти для лікування цієї хворої.
Які зміни ротової порожнини у хворої може знайти лікар-стоматолог?
11. Тема наступного заняття.Мегалобластні анемії. Етіологія, патогенез, клініка. Діагностика та принципи лікування.
Роль стоматолога у профілактиці
Завдання для УДРС та НДРС з теми наступного заняття.
