Методика 1 вариант Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30 есте сақтауы үшін: көрсетілім «Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы»
ПЕДАГОГИКА Б.Мейрамбекұлы
- Бұл бет үшін навигация:
- Мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау 3. Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз Кешегі сабақ қандай маңызды мәселелерге тоқталды
- Мәселені шешу 5. Жеке тұлғаның өз өміріндегі қоршаған орта өзгерістерін қалай жеңе алатынын көрсеткен қабілеті (Стернберг) Зия
- Технологиялық білім 7. Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба
- Оқудағы қиындықтарды анықтау 9. сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі Демократиялы
- Дәстүрлі морольдік пайымдау 11. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы Алынған мәліметтердің мәнін анықтау
- Кумулятифтік әңгіме 13. оқу үрдісіне ақпаратық-коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім Теориялық және практикалық
- Оқушыға жеткен деңгейіне сәйкес шешім шығарылуы 15. топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі Әңгіме дебат
- Бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлайды 17.оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы Ішкі уәж
- Түркі болу 19.оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмегімен көрсету аспектілері арасында сәйкестік Өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету