Методика обучения коммуникативной грамматике
Особенности коммуникативного обучения грамматике иностранного языка
жүктеу/скачать 0,51 Mb. Pdf көрінісі
|
Курсовая работа Нуптыгалиева А
- Бұл бет үшін навигация:
- Выводы по первой главе
| 1.3. Особенности коммуникативного обучения грамматике иностранного языка
Отличительной чертой коммуникативной грамматики иностранного языка считается то, что: во-первых, основой отбора пояснительного материала для серии грамматических упражнений предназначены хорошо освоенные активизирующие и реагирующие высказывания, которые составляют коммуникативеую основу иностранного языка для каждого класса; во-вторых, серии грамматических заданий, предназначенные для освоения тем или иным грамматическим феноменом, гарантирует развитие у учащихся как результативных, так и рецептивных грамматических умений; в-третьих, серия грамматических упражнений непременно заканчивается грамматически сосредоточенными коммуникативными этюдами, которые предполагают собой форму иноязычного словесно-речевого общения. Подобным способом, принимая во внимание необходимость современного сообщества в практическом владении иностранным языком, коммуникативный подход считается "золотой серединой", примиряющей две противоположные точки зрения на грамматику в направлениях иностранного языка, а непосредственно: переоценивание её значимости в курсе иностранного языка с одной стороны и несостоятельное снижение грамматического материала с другой стороны. Коммуникативный подход дает преимущество применению личностно- ориентированных технологий, что делает возможным заметно повысить мотивацию и стимулировать творческую активность учащихся, что в итоге приводит к повышению эффективности применения данного подхода. Также, необходим учёт основных принципов обучения, таких как принцип речевой направленности, функциональности, ситуативности, новизны и коллективного взаимодействия. - 15 - Выводы по первой главе: Коммуникативный подход к обучению иностранному языку – это стратегия, направленная на развитие коммуникативной иноязычной компетенции, на создание психологической и языковой готовности к общению, на сознательное осмысление материала и способов действий с ним, а также на осознание требований к эффективности высказывания. Коммуникативный подход предполагает, что процесс обучения центрирован на студенте. Поэтому задача преподавателя как организатора учебного процесса – создание в учебной аудитории атмосферы, располагающей к коммуникации и выполнению коммуникативных заданий. Важнейшие умения, входящие в школьный уровень коммуникативной компетенции: читать и понимать несложные аутентичные тексты; устно общаться в стандартных речевых ситуациях; кратко рассказывать о себе и других, пересказывать, выражать мнение; понимать на слух основное содержание несложных аутентичных текстов; письменно передавать элементарную информацию. Главные особенности коммуникативного подхода к обучению иностранному языку: мотивированность, целенаправленность, активная речемыслительная активность, личностная заинтересованность, связь общения с различными формами деятельности, взаимодействие общающихся, ситуативность, проблемность, выразительность. Основные принципы коммуникативного подхода: речевая направленность, функциональность, ситуативность, новизна, личностная ориентация общения, коллективное взаимодействие, моделирование. жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|