Вводные занятия проводятся в начале учебного года, в начале квартала и при переходе к новому этапу программы. На вводном паре происходит беседа, в ходе которой учащиеся знакомятся с содержанием, направлением работы на учебный год, в течение квартала. Учащимся дается ряд заданий, конкретные требования, которые должны быть выполнены для того, чтобы образовательная работа была хорошо сформулирована.
Занятия проходят после завершения определенных учебных материалов, чтобы суммировать то, что было усвоено, и проходят в течение всего квартала. Пары структурированы в соответствии с типом регистрируемых движений.
Пары изучения нового материала отличаются тем, что они ориентированы на тип движения, впервые предложенный студентам, изучению вида отводится 20-25 минут учебного времени, остальное время уходит на повторение прошлого.
Пары повторения — это пары для закрепления и совершенствования материала. Техника движений сложна, требования к четкости, мощи и красоте исполнения зафиксированы. По сути, на повторном паре обучение продолжается, знания и навыки учащихся углубляются и закрепляются, навыки совершенствуются.
Смешанные пары — это количество пар, где часть материала является новым, а часть пар повторяется.
В зависимости от условий это может включать в себя преподавание, обучение и подготовку кадров. Часы обучения и тренировки довольно редки в чистом виде.
Пары различаются по структуре, содержанию, организации, способу проведения и т.д. Но, несмотря на различия, у них у всех есть что-то общее.
