25/25
|
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
|
Ч, щ дыбыстары
|
3.4.1.3 ч,щ əріптерібарсөздердің емлесін білу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
13.10.21
|
|
26/26
|
|
Ц дыбысы.
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.
|
1
|
14.10.21
|
|
27/27
|
|
Х, һ дыбыстары.
БЖБ№2
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау
3
|
1
|
18.10.21
|
|
28\28
|
|
Сөйлеу мəдениетіне үйренемін.
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.
|
1
|
19.10.21
|
|
29\29
|
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім?БЖБ
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау.
|
1
|
20.10.21
|
|
30\30
|
|
Шығарма
|
3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау.
|
1
|
21.10.21
|
|
31\31
|
|
ТЖБ
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
1
|
25.10.21
|
|
32/32
|
|
Қайталау
|
. 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
|
1
|
26.10.21
|
|
33/33
|
|
Бақылау диктанты
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою.
|
1
|
27.10.21.
|
|
34\34
|
|
Қорытындылау
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау
|
1
|
28.10.21.
|
|
ІІ тоқсан
|
|
|
|
|
|
35/1
|
Уақыт туралы не білемін?
|
Дыбыстардың үндесуі.
|
3.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
|
1
|
8.11.21
|
|
36/2
|
|
Дыбыстардың үндесуі.
|
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойдыанықтау;
|
1
|
9.11.21
|
|
37/3
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
10.11.21
|
|
38/4
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
11.10.21
|
|
39/5
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарынанықтау.
|
1
|
15.11.21
|
|
40/6
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
|
;3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарынанықтау.
|
1
|
16.11.21
|
|
41/7
|
|
Түбірлес сөздер.
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
17.11.21
|
|
42/8
|
|
Түбірлес сөздер.
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
18.11.21
|
|
43/9
|
Уақыт әлеміне саяхат
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
22.11.21
|
|
44/10
|
Уақытыңды бағала
|
Түбір мен қосымша
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
23.11.21
|
|
45/11
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
24.11.21
|
|
46/12
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
25.11.21
|
|
47/13
|
|
Нəтижесабақ.
Мен не үйрендім?БЖБ№1
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру
|
1
|
29.11.21
|
|
48/14
|
|
Түбірлес сөздер.
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
30.11.21
|
|
49/15
|
«Сәулет өнері»
Сәулет өнері туралы не білемін?
|
Сөйлем мүшелері
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
30.11.21
|
|
50/16
|
|
Бастауыш.
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
2.12.21
|
|
51/17
|
|
Баяндауыш
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
6.12.21
|
|
52/18
|
|
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.
|
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
7.12.21
|
|
53/19
|
|
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.
|
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
8.12.21
|
|
54/20
|
|
Тұрлаулы мүшелер
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою.
|
1
|
9.12.21
|
|
55/21
|
|
Тұрлаулы мүшелер
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою.
|
1
|
13.12.21
|
|
56/22
|
|
Тұрлаусыз мүшелер
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін
|
1
|
14.12.21
|
|
|
