Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі немен сипатталады
Жауап: Оқыту процесінде оқушылардың белсенді қатысуымен, оқу материалын меңгеруімен
Оқытудағы уəжді өшіретін факторлар Жауап: Оқушылар мұғалімнің көмегін күтеді 681. Оқытуды бағалау – бұл процесс
Жауап: Осы кезде оқушының не үйренгенін жинақтау
Оқытуды бағалаудың мақсаты
Жауап: Оқушы қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау болып табылады
Оқытуды жақсартудың 5 басты факторы
Жауап: 1) оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету;
2) оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;
3) бағалау нəтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту;
4) бағалаудың оқушылардың өзін–өзі бағалауы мен қызуғушылығына едəуір ықпал ететіндігін мойындай, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде ықпал етеді;
5) оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуы жəне өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсінуі қажеттілігі.
Оқытуды жақсартудың басты факторын атаңыз
Жауап: Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы
Оқытуды жалпыдан нақтыға қарай бағыттау — сабақ жоспарын құрастыру үшін неге назар аудармайсыз?
Жауап: Сабаққа оқушылардың 100% қатысуын қамтамасыз ету 686. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы сабақ енгізілген жыл Жауап: 1930 ж.
Оқытудың ғылыми принципі
Жауап: Оқушылардың дүниетанымдық көзқарастарын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану
Оқытудың ғылыми принципі оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдержүйесімен қарулану
Жауап: Оқытудың ғылыми принципі
Оқытудың жолын қолдануда басты көзқарастар
Жауап: 1) оқушының жеке тұлға жəне əлеуметтік нысан ретінде келешегі;
2) білім берудің оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас нəтижесі.
Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі
Жауап: Оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге, білімдерін жүйелі түрде тексеріп, есебін алып отыруда, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйретеді