Библиографический список
1. Образовательный стандарт высшего образования (ОСВО 1-08 80 02-2019) // Об
утверждении образовательных стандартов высшего образования II ступени:
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 26 июня 2019 г.
№ 81.
1063
с.
URL:
https://bspu.by/admin-
panel/vendor/kcfinder/upload/files/Стандарт%2081_26-06-2019_os_magistr%281%29.pdf
(дата обращения 21.02.2021).
Т. Г. Фролова, А. В. Зайцева
25
УДК 378.4; 355.223.231.1
К ПРОБЛЕМЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ УВО В
СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Аннотация.
Встатье рассматриваются вопросы гражданско-патриотического воспитания
студентов в «Гродненском государственном университете имени Янки Купалы». На примере
опыта работы кафедры музыкального искусства авторы показывают результативность
использования воспитательного потенциала учебных дисциплин в музыкально-
педагогическом процессе.
Ключевые слова:
гражданско-патриотическое воспитание, патриотизм, молодежь, студенты,
репертуар, музыкальное произведение.
T. G. Frolova, A.V. Zaitseva
TO THE PROBLEM OF CIVIL-PATRIOTIC EDUCATION AMONG STUDENTS OF
INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION IN MODERN CONDITIONS
Annotation.
The article is devoted to the questions of civil patriotic education among students of
Yanka Kupala State University. According to the experience of the Faculty of Musical Art the authors
show the efficient use of the educational potential academic disciplines in a musical and pedagogical
process.
Key words:
civil and patriotic education, patriotism, youth, students, repertoire, musical
composition.
Современные условия жизни указывают на необходимость дальнейшего укрепления
суверенитета Республики Беларусь и развития в стране гражданского и правового общества.
Молодежь – это та социальная группа, которая призвана обеспечивать долгосрочное,
конкурентоспособное развитие государства. Сегодня мы наблюдаем постоянное повышение
25
© Фролова Т. Г., Зайцева А. В., 2021
108
роли молодежи как наиболее активной части общества, стоящей в авангарде будущего страны:
расширяется спектр ее социальной активности, происходит актуализация ее участия в
политическом, экономическом, социальном, культурном развитии государства и
государственном управлении.
Важнейшими социальными институтами выступают учреждения высшего образования,
которые проводят воспитательную работу по формированию у студенчества ясной внутренней
жизненной позиции, осознания себя как гражданина, патриота своей страны, человека.
Совершенствование форм и методов гражданско-патриотического воспитания у
студенческой молодежи, как и проблема организации воспитательного процесса в УВО, в
современных условиях жизни и деятельности государства (страны) имеет особое значение.
Воспитание гражданственности и патриотизма в УВО реализуется через использование
воспитательного потенциала всех учебных дисциплин; проведение информационных и
воспитательных часов, различных конкурсов, викторин, диспутов на знание истории,
культуры и государственной символики Беларуси, организацию научно-практических
конференций и т.д.
Вышеперечисленные формы и методы работы активно используются в идеологической
и воспитательной работе со студентами всех факультетов Гродненского государственного
университета имени Янки Купалы. В университете при управлении воспитательной работой с
молодежью (УВРсМ) для повышения качества гражданско-патриотического воспитания
молодых граждан Республики Беларусь, содействия становлению и формированию активной
гражданской позиции у студенческой молодежи, создан Центр гражданско-патриотического
воспитания, который включает: народный коллектив «Клуб славянских единоборств
«Аридан», клуб воинов-ветеранов, военно-исторический клуб «Рубеж», студенческий
дискуссионный клуб «Новое поколение».
В период с мая 2017 по май 2018 года, в рамках республиканской акции «Мы этой
памяти верны», студенты университета участвовали в конкурсе «Дорогами памяти». Проведен
комплекс мероприятий к 100-летию Вооруженных Сил Республики Беларусь, к 75-летию
Хатынской трагедии, а также конкурс на лучшие литературное, художественное и музыкальное
произведения, посвященные 100-летию пограничной службы.
В вузе ведется научно-исследовательская и поисковая работа. Ежегодно проходит
областная межвузовская студенческая научно-практическая конференция, тематика 2020 года -
«Дорогами войны» (к 75-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне).
В 2020 году прошла гражданско-патриотическая акция «Дорогами Победы –
Освобождение Гродненской области». В январе 2021 года, в университете состоялся открытый
диалог «Беларусь – это мы!», в котором приняли участие молодые специалисты Купаловского
университета.
На сегодняшний день в вузе реализуются молодежные проекты: гражданско-
патриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь» (с 2015 года),
приуроченный к годовщине Великой Победы, организация и проведение которого стало
традиционным в университете (реализация проходит в три этапа); гражданско-
патриотический проект «Живая история» (гражданско-патриотическое воспитание молодежи
через включение в непосредственное и виртуальное общение с выдающимися историческими
личностями Беларуси, восстановление значимых исторических событий Гродненского
региона и Республики Беларусь); проект «Радкi памяцi»; волонтерский проект «Дари себя без
остатка», одно из направлений работы которого - шефская помощь ветеранам ВОВ, ветеранам
труда университета, а также одиноким пожилым людям и инвалидам.
С целью совершенствования системы методического обеспечения воспитательного
процесса и поддержки инновационных форм воспитательной работы, УВРсМ ежегодно
объявляет конкурс методических разработок воспитательных мероприятий. В задачи конкурса
входит: формирование гражданственности, патриотизма, национального самосознания
молодежи на основе государственной идеологии; совершенствование форм организации
воспитательной работы с обучающимися по духовно-нравственному, гражданско-
109
патриотическому и художественно-эстетическому воспитанию на основе изучения культурно-
исторического наследия белорусского народа и Гродненского региона.
На факультете искусств и дизайна идеологическая и воспитательная работа
осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими вопросы
организации ИВР, на основе стратегии Гродненского государственного университета имени
Янки Купалы на 2016-2020 годы, плана работы факультета на календарный год, Концепции
воспитания УО «ГрГУ им.Я.Купалы» на 2016-2020 годы, Программы воспитания УО «ГрГУ
им.Я.Купалы» и ряда других нормативных документов. Вопросы ИВР регулярно обсуждаются
на заседаниях Совета факультета, заседаниях кафедр. Ежегодно, для оценки эффективности
ИВР проводится мониторинг эффективности и качества этого направления работы, итоги
которого учитываются при планировании ИВР, а также при определении содержания, выборе
форм и методов организации воспитательного процесса на факультете.
Информационно-пропагандистская работа на факультете осуществляется через
проведение единых дней информирования и кураторских часов, примерная тематикараздела
плана «Гражданское и патриотическое воспитание» -
«
Будущее Родины строить молодым!,
«Будущее Беларуси – мое будущее!», «Дорогами Великой Отечественной войны», «Историко-
архитектурные памятники Беларуси», «Служба в Вооруженных Силах – почетная обязанность
и священный долг гражданина Республики Беларусь», «Внешняя политика Республики
Беларусь. Защита национальных интересов и формирование положительного имиджа страны
на мировой арене».
Для студентов факультета проводятся следующие дисциплины: «История Беларуси в
контексте европейской цивилизации» (из цикла социально-гуманитарных дисциплин
интегрированного модуля «История»); факультатив «Великая Отечественная Война
советского народа (в контексте Второй мировой войны)»; «Политология. Основы идеологии
белорусского государства» (из цикла социально-гуманитарных дисциплин интегрированного
модуля «Политология»); «Права человека» (цикл социально-гуманитарных дисциплин).
В состав факультета искусств и дизайна входит три кафедры: изобразительного
искусства, музыкального искусства и кафедра дизайна. Кафедра музыкального искусства
осуществляет подготовку педагогов-музыкантов по специальностям «Музыкальное искусство
и мировая художественная культура», «Народное творчество (инструментальная музыка)»,
«Музыкальное искусство» (специальность II ступени высшего образования, закрепленная за
кафедрой).
В качестве примера того, как проводится работа по гражданско-патриотическому
воспитанию на нашей кафедре, мы приведем некоторые факты из опыта ее работы.
Кураторы групп кафедры музыкального искусства (в рамках своей непосредственной
работы с группами, проведения единых дней информирования, кураторских часов и т.д.)
традиционно участвуют в университетском конкурсе методических разработок. Надо
отметить, что среди всех методических разработок кафедры есть те, которые легли в основу
творческих мероприятий, проведенных кафедрой, это: литературно-музыкальные композиции
«I не змоўкнуць нiколi Купалавы словы» (посвященная 135-летию со дня рождения Янки
Купалы), «Владимир Мулявин и его «Песняры»», концерт «Знают и помнят потомки». С 2015
года студенты кафедры ежегодно принимают участие в гражданско-патриотическом марафоне
«Вместе - за сильную и процветающую Беларусь» и неоднократно становились победителями
2-го этапа, творческого конкурса марафона.
Уже традиционным стало участие наших студентов в республиканском конкурсе
художественной самодеятельности студенческой и учащейся молодежи «Арт-вакации». В
2020 году, в конкурсе приняли участие оркестр русских народных инструментов
(руководитель – доцент кафедры музыкального искусства А.В. Зайцева) и вокальный дуэт
(руководитель – ст. преп. кафедры музыкального искусства А.В. Беланович). Тематика
конкурса была посвящена 75-летию Великой Победы. Наши творческие коллективы заняли
почетные призовые места.
110
Мы убеждены, что кафедра музыкального искусства в силу своей специфики, в полном
объеме использует воспитательный потенциал учебных дисциплин как одну из действенных,
результативных форм гражданско-патриотического воспитания. Приведем перечень
некоторых дисциплин учебного плана, в рамках которых выполняется учебно-музыкальная и
научно-исследовательская
работа
студентов,
это:
«Специальный
инструмент»,
«Дирижирование»,
«Оркестровый
класс»,
«Анализ
музыкальных
форм»,
«Инструментоведение и инструментовка», «Инструментальный ансамбль»; «Анализ
музыкальных произведений», «Хоровой класс и практикум работы с хором».
Благодаря широкому спектру изучаемых дисциплин у студента появляется
возможность не только изучать, исполнять, но и комплексно исследовать музыкальное
произведение, активизировать свой личностный творческий потенциал. Проникновение в
диалектику связей формы и содержания музыкального произведения порождает новый
художественный смысл, личностно значимый для данного человека. У педагога,
соответственно, появляется возможность усилить мотивационный аспект учебной
деятельности студента.
Примером такого тщательного исследования музыкального произведения явилась
курсовая работа на тему «Леонид Малиновский «Прорыв»: опыт анализа», которую
выполнила студентка IV курса Устинова Анастасия (руководитель – доцент кафедры
Барановская Т.Г.). Необходимо отметить, что Анастасия является выпускницей
Новополоцкого музыкального колледжа, где работал и продолжает работать автор
произведения Леонид Малиновский, известный белорусский музыкант-инструменталист,
композитор и аранжировщик. Анастасии посчастливилось провести личную беседу с
Леонидом Владимировичем, в ходе которой она выяснила, что, программное произведение
«Прорыв» – это героическая трагедия, на создание которой у композитора ушло почти семь
месяцев. Он вспоминает: «Когда я побывал на мемориальном комплексе «Прорыв», и
углубился в тему, то, практически кожей почувствовал ужас и колоссальность этой
трагедии». Процесс сочинения музыки проходил эмоционально тяжело, так как все время
написания партитуры он носил эту боль в своей душе. «Прорыв» – это музыка потрясения,
она «рассказывает», «говорит», «кричит» о том, что наболело. Произведение было написано
к 70-летию Победы советского народа в Великой отечественной войне, и посвящено
трагическим событиям на Ушаччине (одной из самых значительных карательных операций
за всю историю войны). «Прорыв» рассказывает о борьбе, которую вели партизанские
отряды во время немецкой блокады. В память об этих событиях возведен мемориал в
Ушачском районе Витебской области.
Достарыңызбен бөлісу: |