Н. В. Гришина психология конфликта
жүктеу/скачать 3,74 Mb. Pdf көрінісі
|
grishina psy conf конфликт
- Бұл бет үшін навигация:
- Группа - это реальный мир в миниатю ре, с теми же видами задач и межлич ностных конфликтов, которые встреча ются на нашем жизненном пути.
- К. Рудестам
Глава 10. Работа с конфликтами: психологическая традиция 4 0 9 возникающим в группе, проявляются внутренние конфликты и нарушенные отношения человека. А за счет специфических принципов работы психологи ческой группы, например обратной связи, он получает возможность лучше осознать свои проблемы. Кроме того, сама групповая динамика порождает эмоциональные конфликты между участниками, становящиеся «материа лом» терапевтической работы. «Реакции других на тебя и твои на других в группе могут облегчать разрешение межличностных конфликтов вне груп пы» (Рудестам, 1990, с. 23). Однако было бы ошибочным думать, что интер персональный контекст группы направлен в большей мере на работу с меж личностными конфликтами, напротив, чаще практика группой психотерапии ориентиро вана на проработку индивидуальных внутрен них конфликтов. Основные идеи групповой психотерапии были сформулированы достаточно давно. Так, уже А. Адлер считал, что группа позволяет Группа - это реальный мир в миниатю ре, с теми же видами задач и межлич ностных конфликтов, которые встреча ются на нашем жизненном пути. К. Рудестам выявить основные эмоциональные нарушения человека и обладает возмож ностями оказывать влияние на индивида, на изменение его установок, моди фикацию переживаний и т. д. Особое место в истории групповых форм рабо ты занимает имя К. Левина, исследования которого показали силу влияния группы на индивидуальные изменения. Дальнейшее развитие групповая пси хотерапия получает в рамках гуманистического направления в психологии. К. Роджерс в своих работах уделил много внимания терапевтическим возмож ностям группы, стимулирующим самораскрытие ее участников. Это прежде всего атмосфера взаимного принятия, облегчающая переживание членами группы болезненных чувств и проявлений. В традиции Роджерса центром те рапевтической работы в группе является поиск аутентичности и открытости в отношениях с другими. В гештальт-терапии также применяются групповые формы работы, однако они обладают своей спецификой. Если обычно для психологических групп характерно вовлечение всех участников в групповой процесс и опора в терапевтической работе на групповую динамику, то в клас сической гештальт-группе терапевт работает с одним из участников группы, а остальные наблюдают за происходящим и, благодаря этому, по замыслу Перлса, лучше понимают свои проблемы. И. Ялом (1999) перечисляет следующие основные характеристики групп, выступающие в качестве терапевтических факторов: 1. Сплоченность. 2. Внушение надежды. Вера в успешность и надежда на возможность дос тижения благополучия. 3. Обобщение. Понимание того, что и другие люди испытывают те же про блемы. 4. Альтруизм. Ощущение своей нужности и пользы, приносимой другим, оказывает сильное терапевтическое воздействие. 4 1 0 Часть III. Разрешение конфликтов 5. Предоставление информации/рассуждения. Использование приемов ин формирования и дидактического инструктирования. 6. Множественный перенос. Этот фактор связан с тем, что любые трудно сти прошлого и настоящего, переживаемые человеком, проявляются в отношениях в группе, которые и становятся предметом исследования и анализа при групповом терапевтическом процессе. 7. Межличностное обучение. В группе происходит апробация новых форм поведения и взаимодействия, способствующая личностному росту уча стников. 8. Развитие межличностных умений. 9. Имитирующее поведение. Воспроизведение иных образцов поведения, наблюдаемых человеком в группе, открывает дорогу творчеству. 10. Катарсис. В терапевтической группе становится возможным обсуж дение скрытых или подавленных «неприемлемых» чувств и потреб ностей, что ведет к психологическому очищению, облегчению и сво боде. Все эти особенности психотерапевтической группы «работают» на разре шение конфликтов каждого участника с помощью диалога, идущего в группе, который стимулирует диалог человека с самим собой. Для иллюстрации груп повых форм работы с конфликтами обратимся к одной из наиболее ранних форм групповой психотерапии, отличающейся оригинальностью и безуслов ной групповой специфичностью, — к психодраме. В отличие от других методов групповой психотерапии, которые нередко переносились в группу из практики индивидуальной психотерапии часто в почти неизменном виде (как, например, в гештальт-терапии), психодрама сразу создавалась ее автором Дж. Морено как метод именно групповой рабо ты. Первым шагом к постепенному развитию и оформлению основных идей психодрамы стал театральный эксперимент Морено. Изначально он не был прямо связан с психотерапией, а был направлен на поиск форм развития и реализации творческого начала в человеке. Сам Морено так пишет об этом: Моя версия театра была основана на представлении о спонтанном творчестве лич ности. Но сама идея спонтанной и творческой личности была глубоко дискредити рована и предана забвению в те времена, когда идея фикс побудила меня бороться с ее противниками за возрождение личностного в человеке, бороться, используя любые возможности убеждения и саму драму. Вена 1910 г. была местом, наглядно иллюстрирующим три формы материализма, которые в наш век бесспорно владе ли миром: экономический материализм Маркса, психологический материализм Фрейда и технологический материализм парового двигателя, аэроплана и атомной бомбы. Все эти три формы материализма, насколько бы далеки они ни были друг от друга, молчаливо соглашались в одном — в глубоком страхе и отвращении, поч ти что ненависти к спонтанному и творческому в личности (что никак не следует смешивать с индивидуальным гением, одной из многочисленных форм проявле ния спонтанности) (Морено, 1993, с. 10-11). |