Н. В. Гришина психология конфликта
жүктеу/скачать 3,74 Mb. Pdf көрінісі
|
grishina psy conf конфликт
Глава 4. Методы изучения конфликта 1 5 1 следствию в раскрытии преступления и задержании опасного преступника, получит совсем незначительный срок, зато другой — максимальный (рис. 4.1). Например, если они оба не признаются, их ждет по два года тюрьмы; в случае признания обоих — по семь лет; если признается один, он получит только че тыре месяца, тогда как другой — десять лет. Схема «дилеммы заключенного» ставит участников эксперимента перед выбором между кооперацией и соперничеством. Считается, что кооператив ным выбором будет выбор «непризнания». Он демонстрирует доверие к парт неру, хотя и содержит понятный риск. Напротив, «признание» — это страте гия соперничества, направленная на получение преимущества. Если один из подозреваемых не признается, то другому повезет, и он, как говорится, легко отделается. С другой стороны, если признаются оба партнера, тогда, конечно, срок их наказания будет изрядным, зато одинаковым. Таким образом, выби рая стратегию «признания», участник эксперимента или обыграет другого, или, по меньшей мере, не проиграет ему. Использование «дилеммы заключенного» позволяет выявлять типы пси хологических ориентации, определяющих поведение испытуемого в подоб ных социальных ситуациях. М. Дойч, применявший данную методическую процедуру в своих исследованиях, выделяет три типа мотивов, проявление которых наиболее вероятно в интерперсональных ситуациях: кооперативная ориентация, когда человек стремится к достижению собственного благополу чия, реализации собственных интересов, но при этом заинтересован и в бла гополучии других; индивидуалистическая — стремление к реализации собст венного интереса и отсутствие какой-либо заботы о благополучии других; 1 52 Часть I. Основы изучения конфликтов конкурентная — индивид ориентируется не просто на определенные дости жения для себя, но и стремится получить при этом больше других (Deutsch, 1985, р. 121-124). Последующие исследования расширили перечень социаль ных мотивов, проявляющихся в ситуациях экспериментальных игр («дилем мы заключенного» и ее модификаций). К мотивам максимизации общего вы игрыша (кооперативная ориентация), максимизации собственного выигрыша (индивидуалистическая) и максимизации относительного выигрыша (сопер ничество или конкуренция) был добавлен мотив максимизации выигрыша другого (альтруизм). Дальнейшие исследования в области эксперименталь ных игр еще более увеличили число возможных вариантов действий их участ ников за счет мотивов минимизации выигрыша другого (агрессия) и миними зации различий между собственным и чужим выигрышем (равенство) (Кри- чевский, Дубовская, 1991). Существует несколько модификаций «дилеммы заключенного». Кроме то го, могут варьироваться различные переменные, например статус и характе ристики воображаемого «другого», может быть обеспечена свободная комму никация и возможность реальных переговоров, ответы «другого», специально подготовленные экспериментатором, могут предлагаться обоим участникам или одному из них, и т. д. Существуют и другие варианты дилемм, в том числе для многих участников, например дилемма «общинных выгонов» (Майерс, 1997, с. 635-638). В результате проведенных экспериментов были получены данные о лич ностных характеристиках, оказывающих влияние на выбор типичных ответов в игре. Так, одни из участников были склонны к соперничеству, другие к ко операции, третьи колебались между разными подходами. Субъекты, имевшие определенную ориентацию (на кооперацию или соперничество), были склон ны приписывать те же интенции и другим. Возможность коммуникации меж ду участниками эксперимента способствовала возникновению кооперации (Vander Zanden, 1987, p. 362-364). Еще один известный вариант лабораторной игры, направленной на изуче ние конфликтов, — это задача на выбор оптимального варианта перевозок. Два участника игры оказываются в роли водителей, перевозящих товары. Их доход зависит от времени, затраченного на перевозку, и чем длительнее она оказывается, тем больше денег они теряют. Возможные маршруты их движе ния изображены на рис. 4.2. Водитель A («Acme») двигается с левой стороны вправо, другой, В («Bolt»), — справа налево. Одна часть дороги является об щей для обоих, ее средний отрезок допускает только одностороннее движе ние, и две машины разъехаться не могут. Следовательно, для того чтобы ис пользовать дорогу эффективно, участники игры должны найти какой-то спо соб поделить эту одностороннюю часть маршрута. Тот, кто первым пересечет этот отрезок пути, получает значительный выигрыш во времени. На карте видно, что есть и другой вариант пути — объездной маршрут, но он настолько длиннее, что лишает водителей всякой прибыли от поездок. Очевидно, что водителям надо договориться относительно порядка использования односто- |