Нерешенные вопросы
Правила Кратохвила, равно как и описываемые Сидоренко приемы, демонст
рируют отсутствие четких представлений о разнице между конструктивным
и неконструктивным, корректным и некорректным использованием «техни
ки» взаимодействия.
Нерешенными остаются и методические проблемы вычленения принци
пов эффективной коммуникации. В исследовании М. Аргайла, А. Фюрнхама
и Дж. Грахам среди правил социальной ситуации в качестве правил, отвечаю
щих универсальным требованиям социальных ситуаций, описаны следую
щие: «Делай коммуникацию возможной», «Препятствуй уходу других участ
ников», «Препятствуй агрессии», «Начинай и заканчивай встречи».
В свою очередь, к правилам, отвечающим универсальным требованиям
вербальной коммуникации, относятся такие, как «Синхронизация высказы
ваний», «Смежность пар», «Генерирование более длинных последовательно
стей высказываний». Однако исследования, в которых предпринимается по
пытка выявить элементы репертуара социального поведения (в том числе
используемые вербальные категории и вербальное содержание), не дали зна
чимых результатов. Изучение разных типов ситуаций показало, что вербаль
ные категории Бейлса приложимы ко всем ситуациям, но не всегда полезны,
а вербальное содержание варьирует настолько, что маловероятно найти об
щий набор категорий (Argyle, Furnham, Graham, 1981, p. 180-197).
Возможно, дополнительные трудности в какой-то степени связаны с тем,
что если так называемые приемы негативного взаимодействия еще можно
вычленить довольно отчетливо и они в основном получают однозначно отри
цательную оценку, то с тем, какие именно «техники» взаимодействия в кон
фликте ведут к его конструктивному разрешению, далеко не все ясно.
Общие пожелания к «правильной» коммуникации, в том числе и те, кото
рые мы приводили, понятны.
Однако в связи с обсуждением известных принципов Грайса («быть прав
дивым», «быть кратким, но полным», «быть релевантным», «быть ясным и
прямым»), А. Силларс и Дж. Вейсберг справедливо замечают, что при конку
рентных взаимодействиях эти принципы нарушаются, поскольку могут рас
ходиться с интересами индивида (Sillars, Weisberg, 1987, p. 152).
«Классические» теоретики конфликта исходили из того, что его открытое
проявление имеет множество преимуществ и выполняет различные позитив-
|