рефлексия
Оценивая уровень усвоения учебного материала, учащиеся
выбирают кружки соответствующего цвета и крепят их на доске.
Красный – недостаточно усвоил данную тему;
Желтый – хорошо усвоил
Зеленый – очень хорошо усвоил.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Абай Кунанбаев – великий мыслитель Исследовательский вопрос: Почему Абая Кунанбаева называли "Хаким Абай"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.2.2.2 определять роль А. Кунанбаева, как акына, мыслителя, общественного деятеля.
Цель урока
Все учащиеся смогут: определяют и оценивают деятельность Абая как акына, мыслителя, общественного деятеля и хакима
понимают смысл слов хаким, акын, общественный деятель
сравнивают деятельность Абая с А.С. Пушкина, находят сходства (кто повлиял на формирование личности 2, различие,что повлияло на формирование мировозрения-2)
