Литература:
1)
Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии, - М. : АльянС, 2013. - 367
с.
2)
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия.Основы теории и
практики,-М.: Эксмо, 2011.-288с.
3)
Жаренкова, Г. И. Выявление недостатков речи у детей,- М.: Просвещение,
1965. - С.150-165.
4)
Иншакова О.Б. Альбом логопеда, Москва: ВЛАДОС, 2011г.
129
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Инновации. Наука. Образование
5)
Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения:
Практикум по логопедии: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк.
воспитание». –– М.: Просвещение, 1989, - 239 с.: ил.
6)
Вятлева Ю.Е. Комплексный анализ учебной и речевой деятельности
учащихся младших классов школы 5 вида, Москва, 2004г.
7)
Сикорский И.А. О развитии речи у детей. Собрание сочинений.,Киев, 1899 г.
8)
Винарская Е.Н., Богомазов Г.М. Возрастная фонетика- М.: АСТ,
Астрель,2005, – 208 с.
9)
Пиаже Г. Психогенез знаний и его эпистемологическое значение, 1983, -
с.102.
10)
Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование
внимания,— М.: Издательство Московского Университета, 1974. — 102 с.Выготский Л.С.
Умственное развитие детей в процессе обучения, – М.: Книга по Требованию, 2013. – 135
с.
11)
Денисова И.А. Speech therapists ICT competence as a factor of students with
SEN orthography competence “European proceeding of social and behavioral sciences”,
https://www.europeanproceedings.com/proceedings/EpSBS/volumes/vol111-amurcon-2020
227-235с.
130
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Достарыңызбен бөлісу: |
