Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование



Pdf көрінісі
бет269/918
Дата24.05.2022
өлшемі22,11 Mb.
#144828
1   ...   265   266   267   268   269   270   271   272   ...   918
Байланысты:
Номер 51 февраль 2022 года

Инновации. Наука. Образование 
приоритет задач военного образования над задачами воспитания и развития, специфика 
подготовки будущего защитника родины, способного решать боевые задачи.
Профессия военного летчика всегда отличалась особым нравственным статусом, и 
на сегодняшний день представляет совокупность социально-профессиональных и 
нравственно-этических отношений, обусловленных общепринятыми нормами и 
правилами, а также спецификой летной работы. Нравственная составляющая личности 
пилота является базисом для формирования ответственного отношения к летной работе, 
готовности к выполнению воинского долга, субъективной ориентации профессионального 
развития.
 
Содержание образовательного процесса в авиационных ВУЗах направлено на 
раскрытие таких нравственных категорий и идеалов, как: благородство, героизм, долг, 
ответственность, патриотизм, Родина, совесть, честь и другие [7, с 56-59]. Следовательно, 
воспитание профессионально-значимых качеств целесообразно начинать на этапе 
обучения в училище, осуществляя комплексное развитие свойств личности за счет 
внедрения педагогических условий.
Так, по мнению практиков, формированию нравственного компонента 
профессиональной ответственности в образовательной среде военного ВУЗа способствует 
реализация следующих педагогических условий:
− организация системной воспитательной работы с будущими пилотами в процессе 
учебной и профессиональной деятельности, основанной на специфике их военно-
профессиональной направленности и соблюдении нравственных норм, нацеленной на 
организацию бесконфликтного поведения;
− моделирование условий, которые ставят курсанта в ситуацию нравственного 
выбора и требуют принятия решений на основе положительной практики отечественной 
военной авиации;
− педагогическое мастерство и положительный пример личности педагога как 
идеала для подражания, задающие нравственный ориентир для социального и 
профессионального поведения будущих офицеров [3, с 43].
Комплекс представленных педагогических условий служит основой для 
осуществления развивающей и воспитывающей функции образовательного процесса 
авиационного ВУЗа, способствует дальнейшему профессиональному и личностному 
саморазвитию 
курсантов, 
достижению 
высокого 
уровня 
профессиональной 
ответственности. Следовательно, в условиях модернизации высшего профессионального 


272 
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» 
Индексация в РИНЦ 
н 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   265   266   267   268   269   270   271   272   ...   918




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет