Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
оптимального проектирования комплексного образовательного процесса. Как известно, среди многообразия различных видов деятельности, находящихся в поле интересов молодого поколения, наибольшее внимание привлекают занятия физической культурой и спортом. В спортивных школах, клубах, секциях страны занимается весьма значительная часть школьников, студентов средних специальных и высших учебных заведений. Как правило, главный целевой акцент на этих занятиях, как со стороны обучающихся, так и их преподавателей – тренеров, представлен ориентацией на высокие достижения в каком-либо виде спорта. Вся технология образовательно- тренировочного процесса выстраивается относительно этого акцента за исключением учебных занятий в группах общей физической подготовки (дети с ослабленным здоровьем и недостаточной двигательной активностью). Анализ образовательно-тренировочного процесса, существующего практически во всех учебных организациях спортивной и физкультурно-оздоровительной направленности, выявляет в его организации чаще всего односторонность, выражающуюся в стремлении к тренировке ради развития физических сил и способностей в избранном виде спорта. Дополнительно к этому организуются воспитательные воздействия на спортсменов во время спортивных соревнований, а также посредством проведения каких-либо разовых мероприятий (чаще всего экскурсий и др.). В то же время взаимосвязь общеобразовательной школы и спортивных организаций (клубов, секций и др.), осуществляется фрагментарно, в основном, при наборе детей для организации своих занятий или в случае обращения кого-то из родителей учащихся за помощью в оказании воспитательного влияния на ребенка. То есть педагогическое управление процессом формирования личности воспитанников в учреждениях спортивной ориентации, как правило, не имеет должной системности в правильном его представлении и осуществляется вовне взаимосвязи субъектов образования школьников. Теоретические основания организации педагогической системы, способной обеспечивать образовательно-воспитательный аспект тренировочных занятий, представлены фрагментарно, в основном, относительно общих рекомендаций по целевым установкам. Анализ теории физической культуры и спорта в данном направлении исследования показывает, что формирование личности подростков будущих борцов-самбистов в условиях муниципальной системы: спортивный клуб – общеобразовательная школа, как комплексная педагогическая система не рассмотрена; формирование личности 34 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|