Инновации. Наука. Образование
осуществления индивидуального подхода к обучению на занятиях конкретного студента, а
также возможность совершенствоваться в выбранном физкультурно-спортивном
направлении.
В последние годы в физическом воспитании студентов все шире используются
компьютерные технологии, что позволяет индивидуализировать и интенсифицировать
процесс физического воспитания, повышает активность студентов, их мотивацию к
занятиям физическими упражнениями, создает условия для самостоятельной работы,
способствует выработке самооценки у студентов, создает комфортную среду в процессе
занятий физическими упражнениями. Результатом является повышение эффективности
процесса физического воспитания студентов.
Таким образом, анализ содержания инновационных педагогических технологий
позволяет сделать вывод, что для решения проблемы повышения эффективности
физического воспитания студентов, можно использовать различные типы технологий,
исходя из целей, задач, показателей физической подготовленности и мотивационной
готовности студентов.
Литература:
1. Карпюк И. Формирование знаний студентов на занятиях физическим
воспитанием. Спортивный вестник Приднепровья. 2004. №7. С. 115-117.
2. Сидорчук Т. В. Использование инновационных технологий сочетания здоровья
студенток в учебном процессе высших учебных заведений. Спортивная медицина. 2014.
№1. С. 75-79.
3. Круцевич Т., Нестеренко А. Отношение студенток к предмету «Физическое
воспитание» в высших учебных заведениях. Спортивный вестник Приднепровья. 2004.
№7. С. 57-59.
4. Пилипей Л. П. профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
:монография. - Сумы: ДВНЗ «УАБС НБУ», 2009. 312 с.
32
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Достарыңызбен бөлісу: |