Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
уровень социального интеллекта, характерный для следующих психологических типов личности: гармоничный, сензитивный, конформный и интровертированный. В.А. Порядина [8] выявила гендерные различия по показателю способности к пониманию вербальных реакций других людей (девушки опережают юношей). Н.В. Баблоян [2] в ходе исследования социального интеллекта российского студенчества, обнаружила прямую связь между наличием у российской молодежи высокого уровня социальной дезориентированности, апатии, неверия в собственные силы, а также общей социально-психологической неприспособленности к рыночным вызовам и низким уровнем социального интеллекта. Л.А. Ясюкова [16] представила результаты лонгитюдного исследования социального интеллекта детей и подростков, где рассматривает полноценно сформированное понятийное мышление как наиболее значимое условие формирования социального интеллекта, высокий уровень которого является предиктором интенсивного интеллектуального и личностного развития подростков. В процессе исследования соотношения социального интеллекта, когнитивных и психосоциальных характеристик, Е.И. Пащенко [6] описала механизм идентификации, который формируется у детей раннего возраста, как один из ключевых факторов формирования социального интеллекта. Т.Д. Савенкова [13] изучая проблему развития социального интеллекта у старших дошкольников в совместной деятельности, выявила связь данного конструкта с развитием определенных компонентов лидерских способностей у детей. Зарубежные исследования проблематики социального интеллекта ведутся достаточно интенсивно. В докладе Дж. Лау [17] «Социальный интеллект и будущее поколение» представлены результаты исследования влияния социального интеллекта, сформированного в подростковом возрасте, на благополучие человека (в первую очередь - финансовое) в будущей взрослой жизни; описаны возможные последствия для экономики Великобритании в режиме сложных технократических, экономических, социальных изменений в современном мире. Проведенный нами анализ данного доклада, позволяет сформулировать следующие основные положения: 1. Социальный интеллект в большей степени формируется в раннем возрасте, и продолжает интенсивно развиваться в подростковом возрасте. 2. Для формирования социального интеллекта особое значение имеет взаимодействие с людьми из разных слоев общества. 346 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|