66.Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс жоспарының үлгісін көрсетіңіз Сынып жетекшісінің оқушының отбасымен және ата-аналарымен
ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыстары: педагогикалық білім
университеті, конференция, практикум, дәріс, педагогикалық пікірталас,
отбасыларға бару, ата-аналармен хат жазысу
67.Оқушыларда салауатты өмір салтын қалыптастырудың әлеуметтік педагогикалық технологиясы туралы өз көзқарасыңызды тұжырымдаңыз Оқушыларда салауатты өмір салтын қалыптастырудың әлеуметтікпедагогикалық технологиясы – оқушыларды өз еркімен саламатты өмір салтын жүргізуде дайындауға бағытталған, ғылыми дәлелденген қызметтердің әдістері,түрлері, үлгілер жиынтығы енгізілген, педагогикалық процестегі субъект қарым-қатынас негізінде саламатты өмір салтын қалыптастыру бойынша әрекет әдістеріне қосымша ретті мақсатты жүйе
68.«Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдарының мағынасын ашып, ерекшелігін кесте арқылы көрсетіңіз .Интеллект (лат. «intellectus» «түсіну, ұғыну, танып білу) – интеллектуалды және іс әрекеттің нақты түрінде нәтижеге жету мүмкіндіктерін қамтамасыз ететін, арнайы қабілеттерді қамтитын, интеллектуалды ісәрекеттердің арнасы және ақыл-ой дамуының жоғары деңгейі. «Интеллект» ұғымы өзінің ғылыми мағынасына қарамастан, шексіз
талдауларға толы. В.Штерн интеллекттің жаңа өмір шарттарына жалпы
қабілеттердің бейімделуін жатқызады. В.Штерн бойынша, бейімделу – өмірлік
міндеттерін ақылдылық әрекеттер арқылы шешу.
Р.Стернберг «интеллект» ұғымын интеллектуалды қылықтың үш формасы
ретінде көрсетеді:
а) вербалды интеллект: сөз қоры, шеберлік, оқығанын түсіне білу
біліктілігі;
б) мәселелерді шешу қабілеттілігі;
в) кәсіби интеллект: қойылған мақсатқа жету біліктілігі.
. Интеллект – адамның қолданбалы, көрнекі-бейнелі немесе символдық
түрде мақсат қойып, орындаудың ең тиімді жолын тауып алуға қабілеттілігі.
Қабілеттілік» деп әрекеттің талаптарын қанағаттандыратын
және үлкен жетістіктерге жеткізетін адамның қасиеттерінің синтезін атайды.
Қабілеттілік – бұл білім алуға қажетті адамның жеке ерекшеліктері. «Қабілеттілік – іс-әрекеттің белгілі түрін ойдағыдай, нәтижелі орындауында көрінетін адамның жеке қасиеті», – деп жазады академик Т.Тәжібаев.
Педагогтар қабілеттердің төмендегідей деңгейі болатындығын
дәлелдейді:
Репродуктивті (өнімсіз) – іс-әрекетті не білімді берілген үлгі бойынша
қабылдау және меңгере алу деңгейі.
Шығармашылық – жаңа нәрсе ойлап табуға бағытталған қабілеттіліктер
деңгейі.
Дарындылық – белгілі іс-әрекет саласында ерекше жетістікке жеткізетін, адам
қабілеті дамуының жоғарғы деңгейі»талант – іс-әрекетке жоғары
жетістікті қамтамасыз ететін, туа біткен қабілеттілік.
Талант – қоғамдық маңызды, нақты және жоғары дамығандығымен
ерекшеленетін, іс-әрекет нәтижесін алуға мүмкіндік беретін, дарындылықтың
жоғары деңгейі.
69.Тұлғаны қалыптастыруда эстетикалық тәрбиенің мәнін ашыңыз (тәрбие сағатының жоспары)фото жауабы 40 билетте қайталанған
70.Тәрбие жұмыстарының нәтижесі мен тиімділігінің диагностикасын жүргізудің маңызын ашыңыз 284 бет толық оқимыз
