Ного текста, некоторые вопросы грамматики, терминологии и фразеологии
жүктеу/скачать 2,07 Mb. Pdf көрінісі
|
Основы научной речи
| Дополнительная информация.
При необходимости реплики побужде- ния могут быть расширены, в них может быть отражено следующее: 1. Выяснение информированности собеседника (что он знает). 2. Сообщение о том, что собеседник знает что-либо (не знает чего- либо), напоминание о чем-либо. 3. Установление правильности информации. (— Если я правильно поня- л(а), ...) 4. Запрос источника информации. 5. Выражение уверенности в правильности информации. 6. Запрос новой информации. 7. Указание на связь фактов. 8. Указание на причинно-следственную связь событий, явлений. 9. Проявление интереса к представленной информации. 5. Составление диалогов из микродиалогов. Расширение реплик в контекстах Упражнение 12. Проработанные микродиалоги соедините в более про- должительный диалог, например, в жанре интервью. Не забывайте о свя- зующих репликах! А. — Что Вы можете сказать о человеке в природной среде? Б. — Безусловно,... (взаимосвязаны). А. — Что происходит в настоящее время в мире? Б. —... (загрязнение). А. — С чем это связано? Не могли бы Вы привести конкретные при- меры? Б. — Пожалуйста. Так, например, (Черное море, зоны экологическо- го бедствия и т. д.). А. — Ваш прогноз на будущее? Б. — Очевидно, ... (ухудшение). А. — Что, по Вашему мнению, необходимо, чтобы улучшить ситуа- цию? Б. — На мой взгляд, необходимо (международные соглашения). Упражнение 13. Составьте подобный диалог, поменяв тему беседы. При составлении диалога используйте информацию текста. Не забывай- 218 те, что участники диалога (полилога) в равной степени могут являться инициаторами разговора. ТЕКСТ 10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея, главный орган ООН, приняла Всеобщую Декларацию прав человека. День принятия Деклара- ции было решено ежегодно отмечать как День прав человека. Обратимся к содержанию Всеобщей Декларации прав человека, за- ложившей основу современного международного права в области прав и свобод человека. Декларация состоит из преамбулы и 30 статей. В преамбуле указывается на ряд обстоятельств, которые принимались во внимание при создании Декларации. Всеобщая Декларация прав человека провозглашает основные права человека, охватывающие все главные области его жизнедеятельности. Первую группу составляют гражданские и политические права и свобо- ды (Ст. 3—19), вторую — социально-экономические и культурные права (Ст. 20-27). ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА (Извлечения) Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства. Статья 2. Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свобода- ми, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как-то: в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или со- циального происхождения, имущественного, сословного или иного по- ложения. В Декларации указываются также следующие права: - право на жизнь, свободу, на личную неприкосновенность (Ст. 3); - запрещение пыток и жестокого или унижающего человеческое до- стоинство обращения и наказания (Ст. 5); - запрещение произвольного ареста, задержания или изгнания (Ст. 9); - право на защиту в суде (Ст. 11); - право свободного передвижения в пределах каждого государства и выбора места жительства (Ст. 13); - право искать убежища от преследования в других странах и пользо- ваться этим убежищем (Ст. 14); - право каждого человека на гражданство и его изменение, никто не может быть произвольно лишен своего гражданства (Ст. 15); - право мужчин и женщин по достижении совершеннолетия всту- пать в брак и создавать семью (Ст. 26); - право на свободу мысли, совести и религии (Ст. 18); - право на свободу убеждений и на свободное их выражение (Ст. 19); - право искать, получать и распространять информацию и идеи лю- быми средствами и независимо от государственных границ (Ст. 19); 219 — право на свободу мирных собраний и ассоциаций; никто не может быть принужденным вступать в какую-либо ассоциацию (Ст. 20); — право принимать участие в управлении своей страной непосред- ственно и через посредство свободно избранных представителей; воля народа должна быть основой власти правительства (Ст. 21); — право на социальное обеспечение (Ст. 22); — право на труд и защиту от безработицы (Ст. 23); — право на равную оплату за равный труд (Ст. 23); — право на жизненный уровень, необходимый для поддержания здо- ровья и благосостояния человека и его семьи; право незащищенных сло- ев населения на заботу со стороны государства (Ст. 25); — особое попечение, помощь материнству и младенчеству (Ст. 25); — право на образование (Ст. 26); — право свободно участвовать в культурной жизни общества (Ст. 27); — право на социальный и международный порядок, при котором права и свободы, изложенные в настоящей Декларации, могут быть полнос- тью осуществлены (Ст. 28). Ряд условий и требований к осуществлению прав человека сформу- лирован в заключительных статьях. (Извлечения). Статья 29 1. Каждый человек имеет свои обязанности перед обществом, в кото- ром только и возможно свободное и полное развитие его личности. 2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, которые установлены исклю- чительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, по- рядка и общего благосостояния в демократическом обществе. 3. Осуществление этих прав и свобод ни в коем случае не должно противоречить целям и принципам ООН. Статья 30. Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как пре- доставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия, направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей Декларации. Упражнение 14. Составьте диалоги (полилоги), используя данные ниже темы. 1. Экономическая и политическая ситуация в России. 2. Права человека в России и в мире. 3. Национальные проблемы и национальные меньшинства. 4. Войны и продажа оружия. 5. Молодежь и социальные проблемы. 6. Роль СМИ в России и в мире. 7. АЭС и экологическая безопасность. 8. Научно-технический прогресс и экология. 9. Рост преступности и наркомании в современном мире. 10. Религия, философия и мироощущение. 11. Книги, радио, телевидение, Интернет. 220 Упражнение 15. Развивая одну из предложенных в Упражнении 14 тем, сопоставьте (сравните) ситуацию в разных странах мира. Не забы- вайте, что инициаторами диалога (полилога) являются оба участника (все участники), следовательно, связующими репликами могут быть фразы типа: — А как Вы считаете? — А как по Вашему мнению? — Какова ситуация в Вашей стране? Время звучания диалога устанавливает препо- даватель. Время звучания каждой реплики: 1 минута. (Каждая реплика при необходимости может быть расширена до границ монологического высказывания: от 2 до 5 минут). жүктеу/скачать 2,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|