1. Конспектирование Конспект — это краткий пересказ прочитанного или услышан-
ного, воспроизведение его основного содержания с использова-
нием общепринятых сокращений слов и словосочетаний
1
.
В начале работы над конспектом происходит осмысление ис-
ходного текста, выявление в нем основных смысловых и струк-
турных компонентов. Затем возможно составление плана, кото-
рый или фиксируется в письменной форме, или существует
имплицитно. В случае письменного выражения план может быть:
а) простой (краткий), когда в нем фиксируются только тема
(темы) и подтемы, сложный (подробный), фиксирующий не толь-
ко темы и подтемы, но и развивающие их микротемы, то есть
темы 3-го и ниже порядка;
б) по языковому оформлению — вопросный, в виде логичес-
ких вопросов, назывной, в форме назывных предложений, тезис-
ный, в виде тезисов, цитатный — когда в качестве пунктов плана
используются предложения из текста.
В соответствии с планом отбирается информация, которая и
записывается с использованием ряда практических приемов, на-
правленных на то, чтобы запись и последующее чтение конспекта
занимали бы минимум времени.
Конспект может быть кратким — в этом случае он практически
совпадает по своей структуре и объему с планом, ибо и краткий
конспект, и простой план фиксируют содержание главной ин-
формации.
Подробный конспект, как и сложный план, помимо главной
информации, включает информацию, развивающую главную, то
есть указание на подтемы, микротемы и т. п.
По количеству перерабатываемых источников конспект может
быть монографическим и обзорным.
Основные правила составления конспекта следующие.