4. КУРСТЫҢ ПРЕРЕКВИЗИТІ МЕН ПОСТРЕКВИЗИТТЕРІ:
Пререквизит-тері
|
Курсты оқытудың алдында мына пәндер меңгерілуі тиіс: «Педагогика», «Қазақстан тарихы», «Мәңгілік ел», «Оқушылар дамуының физиологиясы», «Өзін-өзі тану» және «психология».
|
Постреквизит-тері
|
«Білім берудегі менеджмент» пәні мына пәндердің меңгерілуіне негіз болады: «Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі», «Инкдюзивті білім», т.б. таңдау бойынша әртүрлі элективті педагогикалық курстар, сондай-ақ оқу және өндірістік және педагогикалық практика.
|
5.ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
№
|
Тақырыптың атауы
|
Әдебиеттер
|
Сағат саны
|
демонстрациялық материалдар және техникалық жабдықталуын қамтамасыз ету
|
лек.
|
сем.
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
1 БӨЛІМ. БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТТІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
|
1.
|
Менеджмент басқару туралы ғылым
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
2.
|
Педагогикалық менеджмент педагогикалық жүйелерді басқару теориясы мен технологиясы ретінде
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
3.
|
Педагогикалық менеджменттің заңдылықтары
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
4.
|
Педагогикалық менеджменттің ұстанымдары
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
5.
|
Мектептегі жаңашылдықты басқару
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
2 БӨЛІМ. МЕКТЕПТІҢ ТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮДЕРІСІН БАСҚАРУ
|
1
|
Мектеп басқарудың педагогикалық жүйесі және нысаны ретінде
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
2
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалалау
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
3
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін жоспарлау
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
4
|
Мектептегі әдістемелік қызмет және мұғалімдерді аттестациялау
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
5
|
Технологиялық тәсіл негізінде мектепті басқару
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
|
3 БӨЛІМ. МЕКТЕПТІҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҰЖЫМЫН БАСҚАРУ
|
1
|
Педагогикалық ұжым басқарудың объектісі мен субъектісі ретінде
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
2
|
Педагогикалық қарым-қатынас және басқару этикасы
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
3
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісінде қақтығыстарды басқару
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
1
|
1
|
2
|
2
|
презентация, сызба, кесте,
мультимедиялық кешен
|
4
|
Білім берудегі менеджерінің көшбасшылығы және көшбасшылық қасиеті
|
Н.1,2,3,6,11,16,23
Қ.3,7,8,9,10,11
|
2
|
2
|
4
|
4
|
мультимедиялық кешен
|
|
Барлығы
|
|
15
|
15
|
30
|
30
|
|
6.ПӘН МАЗМҰНЫ
Лекциялық курс
Апта
|
тақырып
|
мазмұны
|
1.
|
Менеджмент басқару туралы ғылым
|
Жоспар:
Менеджмент кәсіби қызметтің ерекше түрі ретінде
Менеджмент жайлы ғалымдардың еңбектеріне шолу
Қазіргі менеджменттің мәні мен өзіне тән сипаты
|
2.
|
Педагогикалық менеджмент педагогикалық жүйелерді басқару теориясы мен технологиясы ретінде
|
Жоспар:
Педагогикалық менеджмент теориясының негізгі түсініктері
Педагогикалық менеджменттің жүйе құраушы факторлары
Мектепті басқарудағы әдіснамалық тәсілдер
|
3.
|
Педагогикалық менеджменттің заңдылықтары
|
Жоспар:
Мектепішілік менеджменттің заңдылықтары
Оқу-тәрбие жұмысын басқару мазмұны мен әдістері
Мектеп басшыларының басқару қызметінің әр түрлігі (мақсаттылық, гуманистік, демократиялық)
|
4.
|
Педагогикалық менеджменттің ұстанымдары
|
Жоспары:
Ұстаным түсінігі
Басқару ұстанымдары басқару заңдылығының нақты көрінісі мен бейнесі ретінде
Педагогикалық менеджмент ұстанымдары
|
5.
|
Мектептегі жаңашылдықты басқару
|
Жоспары:
Мектептегі жаңалық және жаңашылдық үдеріспен басқарудың ерекшеліктері
Педагогикалық іс-әрекеттің жаңашылдық бағыттары: басқарудың заңдылықтары мен қағидалары
Жаңашылдықпен басқару технологиялары
|
6.
|
Мектеп басқарудың педагогикалық жүйесі және нысаны ретінде
|
Жоспар:
«Жүйе» түсінігінің анықтамасы және оның негізгі қасиеттеріне сипаттама.
Педагогикалық жүйе. Педагогикалық іс-әрекеттің мақсаты жүйе құраушы құрылым ретінде.
Әдістемелік жүйе,мақсаты және құрылымы
|
7.
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалалау
|
Жоспары:
«Диагностика» ұғымының мәні.Педагогикалық диагностика түсінігі. Тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы.
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалалаудың кезеңдері
Мектеп - тұтас педагогикалық үдерісті басқару сапасының мониторингі
|
8.
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін жоспарлау
|
Жоспары:
Жоспарлау – мектепті басқарудың функциясы ретінде
Мектеп жұмысын жоспарлаудың барлық түрлері
Мектепті басқарудағы мектеп құжаттарының ролі
|
9.
|
Мектептегі әдістемелік қызмет және мұғалімдерді аттестациялау
|
Жоспары:
Мектептегі әдістемелік қызмет мұғалімдердің кәсіби құзіреттіліктерін қалыптастыруды басқару жүйесі ретінде
Мектептегі әдістемелік қызметті ұйымдастыру формалары мен қағидалары
Мұғалімдердің педагогикалық портфолиосын қалыптастыру аттестацияға дайындау шарты ретінде
|
10.
|
Технологиялық тәсіл негізінде мектепті басқару
|
Жоспары:
Мектепішілік басқару жүйесі ұйымдық құрылымы мен қызметі ретінде
Педагогикалық кеңес, мақсаты мен міндеттері, қызметі және өкілеттілігі
Мектепті технологиялық тәсілмен басқарудың түйіні
|
11.
|
Педагогикалық ұжым басқарудың объектісі мен субъектісі ретінде
|
Жоспары:
Педагогикалық ұжым – дамудың нақты заңдылығымен әрекет ететін феномен
Педагогикалық ұжым білім беру сапасын басқарудың объектісі ретінде
Мектеп ұжымының бағдарламалық іс-әрекетінің мақсаты мен міндеттері
|
12.
|
Педагогикалық қарым-қатынас және басқару этикасы
|
Жоспар:
Қарым-қатынас, басқарушылық қарым-қатынас оның түрлері және басқару этикасы
Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті
Педагогикалық менеджмент субъектілерінің өзара әрекеттесуінен өктемшіл, демократиялық және либеральдық стильдері, олардың сипаттамалары.
|
13.
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісінде қақтығыстарды басқару
|
Жоспар:
Қақтығыс – әлеуметтік қоғамдық құбылыс.
Педагогикалық және теориялық қақтығыс туралы түсінік
Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстың түрлері мен басқару ерекшеліктері.
|
14-15.
|
Білім берудегі менеджерінің көшбасшылығы және көшбасшылық қасиеті
|
Жоспар:
Көшбасшылық түсінігінің туындауы және анықтамасы
Білім беру үдерісінде көшбасшылық өнер және шеберлік ретінде
Мектептегі көшбасшылықтың типі және сипаттамасы
|
СЕМИНАР САБАҚТАРЫ
Апта
|
тақырыбы
|
мазмұны
|
1.
|
Менеджмент басқару туралы ғылым
|
Жоспар:
Менеджменттің шетелдік теориялары мен тұжырымдамалары.
Қазіргі менеджменттің мәні мен өзіне тән сипаты.
Білім берудегі менеджмент. Педагогикалық менеджмент мақсаттары, міндеттері, қызметі
|
2.
|
Педагогикалық менеджмент педагогикалық жүйелерді басқару теориясы мен технологиясы ретінде
|
Жоспар:
Педагогикалық менеджменттің әдіснамалық негіздері
Педагогикалық менеджменттің жүйелі сипаты
Білім беру жүйесін басқарудың мемлекеттік-қоғамдық сипаты.
|
3.
|
Педагогикалық менеджменттің заңдылықтары
|
Жоспар:
Педагогикалық менеджменттің заңдылықтары мен принциптері: олардың бірліктері мен өзара байланысы.
Білім беру сапасы ғылыми басқарудың мақсаты мен нәтижесі ретінде: педагогикалық менеджмент сапасының талаптары
|
4.
|
Педагогикалық менеджменттің ұстанымдары
|
Жоспар:
Қазіргі мектепте инновациялық үдерістегі басқару принциптері, ерекшеліктері мен заңдылықтары
Басқару ұстанымдары басқару заңдылығының нақты көрінісі мен бейнесі ретінде
|
5.
|
Мектептегі жаңашылдықты басқару
|
Жоспар:
Қазіргі мектептің жаңа технология үдерісінің мазмұны, мәні мен сипаты.
Жаңашылдық үрдістегі басқаруда педагогтарды ынталандыру және жетілдіру
Жаңашылдық қызмет нәтижелері, олардың жетістіктері мен болжау шарттары
|
6.
|
Мектеп басқарудың педагогикалық жүйесі және нысаны ретінде
|
Жоспар:
Педагогикалық менеджменттің жүйелі сипаты
Педагогикалық үдеріс педагогикалық жүйенің барлық құрамдас бөліктерін біріктіруші басты жүйе ретінде
|
7.
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалалау
|
Жоспар:
Тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы
Тұтас педагогикалық үдерісті басқару және педагогикалық талдау
|
8.
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін жоспарлау
|
Жоспар:
Мектеп жұмысын жоспарлау түрлері
Мектепті басқарудағы мектеп құжаттарының рөлі
|
9.
|
Мектептегі әдістемелік қызмет және мұғалімдерді аттестациялау
|
Жоспар:
Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыруда мектептің әдістемелік қызметінің ролі.
Мектептегі әдістемелік қызметті ұйымдастыру формалары. Жас мұғалімдер мектебі. Тәлімгерлік. Педагогикалық шеберлік мектебі.
|
10.
|
Технологиялық тәсіл негізінде мектепті басқару
|
Жоспар:
Технологиялық қадам негізінде мектепті басқару
Педагогикалық кеңес, оның мақсаты мен міндеттері
Қазіргі мектепті модернизациялау жағдайында білімді сапалы басқару
|
11.
|
Педагогикалық ұжым басқарудың объектісі мен субъектісі ретінде
|
Жоспар:
Педагогикалық ұжымның сипаттамасы
Ұжымды дамытудың заңдылықтары
Басқарудың басты элементтерінің сипаты: адами капиталы, адами ресурсы, адами факторы, білім беру үдерісі, мақсаты, құралы.
|
12.
|
Педагогикалық қарым-қатынас және басқару этикасы
|
Жоспар:
Педагогикалық ұжымдағы басқарушылық қарым-қатынас ерекшеліктері
Білім беру мекемесінің басшысының ұжым мен қарым-қатынас этикасы
Дұрыс коммуникацияға кедергі келтіретін себептер мен факторлар
|
13.
|
Мектептің тұтас педагогикалық үдерісінде қақтығыстарды басқару
|
Жоспар:
Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстың түрі мен формасы
Қазіргі мектеп жағдайындағы қақтығыстың басымдылығының себебі мен сипаты
Педагогикалық ұжымдағы қақтығысты басқарудың ерекшеліктері: болжау, ескерту, шешу жолдары.
Қазіргі мектептегі қақтығысты басқарудың қиындықтары
|
14-15
|
Білім берудегі менеджерінің көшбасшылығы және көшбасшылық қасиеті
|
Жоспар:
Менеджменттегі көшбасшылық ұғымы мен анықтамасы
Педагогикалық менеджменттегі көшбасшылықты талдау
Көшбасшылық сапа теориясы (төрт типтік көшбасшылық: физиологиялық, психологиялық, эмоция, ақыл-ой, интелектуалдылық және жеке іскерлік қасиет)
Тиімді көшбасшылық, шеберлік, өнер.
Көшбасшылық жетістіктегі мінез-құлық факторының ролі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
