2.7 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен бөлімдерді/тақырыптарды бөлу
№ р/с
|
Пәндердің бөлімдері/тақырыптарының атауы
|
Мазмұны
|
Кредиттер саны
|
Сағаттардағы оқуды ұйымдастырудың
|
Дәрістер
|
Практикалық сабақтар
|
Семинарлар
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
Аралық бақылаулар, емтихан
|
Барлығы
|
1.
|
Терінің анатомиясы, физиологиясы және гистологиясы.
Дерматологиядағы емнің негізі..
|
Ауызша сұрақтарда үйренуші терінің құрылысын, функциясын, эпидермистің патогистологиялық көріністерін білу қажет. Үйренуші жергілікті дәрілік формаларын әсер ету механизміне қарай бөліп айта білу керек.
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
2.
|
Терінің біріншілікті, екіншілікті морфологиялық элементтері. Терінің патогистологиясы. Дерматологиядағы пропедевтикасы.
|
Үйренуші терінің біріншілікті және екіншілікті морфологиялық элементтерге анықтама беру қажет.Терінің патогистологиялық көріністеріне сипаттама беру керек.
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
3.
|
Папулезды дерматоздар: Псориаз, Қызыл жалпақ теміреткі. Девержи ауруы.
|
Үйренуші папулезді дерматоздардың дерматологиялық феномендерін ажырата білу керек.
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
4.
|
Шаш ауруы: Алопеция. Себорея.
|
Үйренуші шаш ауруларының пайда болу себептерін және одан алдын алуды айту керек;
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
5.
|
Трихомикоз: Микроспория, трихофития, фавус.
|
Үйренуші саңырауқұлақты аурулардың этиологиясын, классификациясын, клиникалық көріністерін ажырата білу керек. Науқасты лабораториялық зерттеуге дайындау керек.
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
6.
|
Аллергодерматоздар: дерматит, токсикодермия, есекжем.
|
Үйренуші аллергодерматоздардың этиологиясын, классификация, клиникалық көріністерін ажыра білу керек. Науқасқа дұрыс тамақтагу туралы талдап айтуға тиіс;
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
7.
|
Терінің ісіктері.
|
Үйренуші тері ісіктерінің этиологиясын, клиникалық көріністерін, малигнизация түрін, салыстырмалы диагностикасын ажыра білу керек.
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
8.
|
Безеу. Розацеа.
|
Үйренуші іріңді аурулардың этиологиясын, классификация, клиникалық көріністерін ажыра білу керек. Науқасқа жергілікті көмек көрсете алуы қажет.
|
|
-
|
6
|
|
|
3
|
|
9
|
9.
|
Мерез қоздырғышының морфологиясы, классификациясы, клиникасы, диагностикасы және емі.
|
Үйренуші мерездің қоздырғышына сипаттама беріп, реинфекция мен суперинфекцияның айырмашылығын атап айту керек. Мерез кезеңдерінің салыстырмалы диагностикасын ажыратып, тиімді емін атап айту;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Жұмсақ шанкр, донованоз, венерологиялық лимфагранулемаө этиопатогенз, классификация, клиника, диагностика және емі.
|
Венерологиялық аурулардың клиникалық көріністерін, заманауи классификациясын, салыстырмалы диагностикасын ажыратып білуге тиіс;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
-
|
60
|
|
|
30
|
|
90
|
2.8 Тақырыптық жоспар
2.8.1 Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары
№/р
|
Практикалық сабақтар тақырыптарының атауы
|
Сағаттар саны
|
Білім алушыға сабаққа арналаған тапсырма
|
1.
|
Терінің анатомиясы, физиологиясы және гистологиясы.
Дерматологиядағы пропедевтика.
|
6
|
Сабаққа дайындалу, негізгі бақылау сұрақтарына дайындалу (тест немесе ауызша сұрау).
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
2.
|
Терінің біріншілікті, екіншілікті морфологиялық элементтері. Олардың диагностикалық маңызы.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
3.
|
Папулезды дерматоздар: Псориаз, Қызыл жалпақ теміреткі. Девержи ауруы.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
4.
|
Шаш ауруы: Алопеция. Себорея.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
5.
|
Трихомикоз: Микроспория, трихофития, фавус.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
6
|
Аллергодерматоздар: дерматит, токсикодермия, есекжем.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
7
|
Терінің ісіктері.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
8
|
Безеу. Розацеа.
|
6
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
9
|
Мерез қоздырғышының морфологиясы, классификациясы, клиникасы, диагностикасы және емі.
|
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
10
|
Жұмсақ шанкр, донованоз, венерологиялық лимфагранулемаө этиопатогенз, классификация, клиника, диагностика және емі.
|
|
Әрбір үйренуші 1ситуациялық есеп, 1еске сақтау, түсіну және қолдануға тест құрастыру қажет.
Сабаққа дайындалу;
Бақылау сұрақтарына дайындалу(приложение№4,5) , ситуациялық есептерді шығару, талқылау;
3-4 адамнан тұратын топ топқа бөлініп, алгоритмдерді құрастыру (алгоритм тақырыптары қайталанбау тиіс).
|
Барлығы:
|
60
|
|
2.9.1 Білім алуышының өздік жұмысы
№/р
|
Тақырыптардың/ бөлімдердің атауы
|
Клиникалық тәлімгердің бақылауымен РӨЖ түрлері
|
Оқытушының тәлімгердің бақылауымен РӨЖ түрлері
|
Бағалау түрлері
|
Консуль-тациялар кестесі
|
СӨЖ бақылау кестесі
|
СӨЖ сағаттар көлемі
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
6
|
7
|
1
|
Тері туберкулезі
|
Үйренуші тері туберкулезінің классификациясын, клиникалық ерекшеліктерін атап айту керек.
|
Науқастарды қарау
|
қосымша -4.4
|
2 күн
|
2 күн
|
3
|
2
|
Тері лейшманиозы
|
Үйренуші аурудың клиникалық классификациясын, салыстырмалы диагностикасын білу керек. Науқасты лабораториялық зерттеуге дайындау және ем жоспарын тағайындау.
|
Ситуациялық есептерді құрастыру
|
қосымша- 4.7
|
3 күн
|
3 күн
|
3
|
3
|
Тері лимфомасы
|
Үйренуші клиникалық диагнозды дұрыс дәлелдеп, классификациясын, клиникалық формаларын, малигнизация түрін анықтау керек
|
Презентация құрастыру
|
қосымша- 4.3
|
4 күн
|
4 күн
|
3
|
4
|
Дерматологиядағы емнің маңызы
|
Үйренуші емнің жалпы жіне жергілікті түрлерін атап, емдәм жоспарын тағайындау.
|
Ситуациялық есептерді құрастыру
|
қосымша- 4.7
|
5 күн
|
5 күн
|
3
|
5
|
Тері ауруларының асқынуларының профилактикалық күтімі
|
Үйренуші тері ауруларының асқыналарын алдын алу жолдарын атап айту керек.
|
Тест тапсырмаларын құрастыру
|
қосымша -4.8
|
6 күн
|
6 күн
|
3
|
6
|
Балалар терісінің анатомо физиологиясы
|
Үйренуші тері анатомиясын, функциясын, эпидермистегі патогистологиялық процестерді атап айту қажет.
|
Науқастарды қарау
|
қосымша- 4.4
|
7 күн
|
7 күн
|
3
|
7
|
Көпіршікті дерматоздар
|
Үйренуші клиникалық диагнозды дұрыс дәлелдеп, клиникалық формаларын және ағымын анықтау керек
|
Презентация құрастыру
|
қосымша- 4.3
|
8 күн
|
8 күн
|
3
|
8
|
Мерез
|
Үйренуші клиникалық диагнозды дұрыс дәлелдеп, клиникалық формаларын және ағымын анықтау керек
|
Тест тапсырмаларын құрастыру
|
қосымша- 4.8
|
9 күн
|
9 күн
|
3
|
9
|
Соз
|
Үйренуші соз ауруының этиологиясын, классификация, клиникалық көріністерін ажыра білу керек. Науқасты лабораториялық зерттеуге дайындап білу қажет.
|
Презентация құрастыру
|
қосымша- 4.3
|
10 күн
|
10 күн
|
3
|
10
|
Урогенитальді хламидиоз
|
Үйренуші соз ауруының этиологиясын, классификация, клиникалық көріністерін ажыра білу керек. Науқасты лабораториялық зерттеуге дайындап білу қажет.
|
Тест тапсырмаларын құрастыру
|
қосымша- 4.8
|
10 күн
|
10 күн
|
3
|
Итого:
|
30
|
Достарыңызбен бөлісу: |
