ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МАТЕМАТИКА»
Математика.
Учебный предмет «Математика» на уровне начального образования представляет собой интегрированный учебный предмет образовательной области «Математика». Его изучение включает арифметику натуральных чисел в пределах 1 000 000 и нуля, важнейшие величины, а также пропедевтику алгебры и геометрии для продолжения обучения на уровне основного среднего образования.
Цель учебного предмета – обеспечение качественного усвоения базисных основ математики, направленного на достижение необходимого уровня общего интеллектуального развития личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, формирования наглядно-образного, логического и абстрактного мышления, создание практической основы для изучения алгебры и геометрии на уровне основного среднего образования.
Объем учебной нагрузки по предмету составляет: 5 часов в неделю, 170 часов в учебном году.
С целью определения уровня качества усвоения тем по разделу или блоку проводятся проверочные (тематические) работы, а контрольные работы – в конце четверти. Проверочные (тематические) работы могут носить комбинированный характер или состоять из заданий одного вида (только задачи, только геометрические задания и т.д.), а итоговый контроль проводится в форме контрольных работ комбинированного характера (они содержат арифметические задачи, числовые выражения, задания геометрического характера и др.).
Таблица 16 – Нормы проверочных и контрольных работ
Четверть
|
Проверочные
(тематические)
|
Контрольные
|
I
|
2
|
2
|
II
|
2
|
1
|
III
|
2
|
1
|
IV
|
2
|
1
|
В І четверти проводятся 2 контрольные работы: входная и четвертная. Входная контрольная работа проводится в сентябре, она содержит задания базового и повышенного уровня. Задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание». При этом следует обязательно разобрать их решение при выполнении работы над ошибками. За входную работу оценка «2» в журнал не ставится.
Математический диктант, устный счет позволяет обучающимся воспринимать информацию на слух, одновременно эффективно тренировать произвольное внимание, оперативную память, логическое мышление, формировать правильную математическую речь. Эти виды работ проводятся в течение 10-15 минут.
Таблица 17 – Нормы контрольного устного счета и математического диктанта
Виды работы
|
І
|
ІІ
|
ІІІ
|
ІV
|
Устный счет
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Математический диктант
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Таблица 18 – Нормы оценок письменных работ
Виды работ
|
Нормы оценок
|
Контрольный устный счет
|
Оценка «5» – без ошибок;
оценка «4» – 1-2 ошибки;
оценка «3» – 3-4 ошибки.
|
Контрольный математический диктант
|
Оценка «5» – без ошибок;
оценка «4» – 1-2 ошибки и 1-2 недочета;
оценка «3» – 3-4 ошибки и 1-2 недочета;
оценка «2» – 5 и более ошибок.
|
Работа, состоящая из примеров
|
Оценка «5» – без ошибок;
оценка «4» – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки;
оценка «3» – 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 и более негрубые ошибки;
оценка «2» – 4 и более грубые ошибки.
|
Комбинированная работа
|
Оценка «5»– без ошибок;
оценка «4» – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки (грубая ошибка не должна быть в решении задачи);
оценка «3» – 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения задачи должен быть верным;
оценка «2» – 4 грубые ошибки.
|
Решение выражений на порядок действий
|
При оценке таких работ ошибкой считается неправильно выбранный порядок действий, неправильно выполненное арифметическое действие:
оценка «5» – без ошибок;
оценка «4» – 1-2 ошибки;
оценка «3» – 3 ошибки;
оценка «2» – 4 и более ошибки.
|
Решение уравнений
|
При оценке таких работ ошибкой считается неверный ход решения, неправильно выполненное действие, а также невыполнение проверки:
оценка «5» – без ошибок;
оценка «4» – 1-2 ошибки;
оценка «3» – 3 ошибки;
оценка «2» – 4 и более ошибки.
|
Задания с геометрическим материалом
|
При оценке таких заданий ошибкой считается, если ученик неверно построил геометрическую фигуру, не соблюдал размеры, неверно перевел одни единицы измерения в другие, не умеет использовать чертежный инструмент для измерения или построения геометрических фигур:
оценка «5» – без ошибок;
оценка «4» – 1-2 ошибки;
оценка «3» – 3 ошибки;
оценка «2» – 4 и более ошибки
|
Достарыңызбен бөлісу: |
