Облыстық білім басқармасының бастығы Б.Ә. Сайлыбаев

Синтаксис современного казахского языка/

Syntax of modern Kazakh language

SSKY 4213

SoMKL 4213

БДКВ

Экз./

устно

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Нормативті қазақ тілі, Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы, Қазақ тілі морфологиясы.

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Жалпы тіл білімі

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Сөз тіркестері мен сөйлем туралы, олардың таптастырылуы, өзге салалармен байланысы, сөз тіркесі және сөйлем туралы шетелдік және отандық ғалымдардың пікірлері туралы мағлұмат беру, синтаксистік талдау жасай білу дағдыларын қалыптастыру.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Қазіргі қазақ тілінің синтаксисі» пәнінің мақсаты мен міндеттері, сөз тіркестері, сөйлем, жай сөйлем, оның түрлері, құрмаластардың таптастырылуы, шетелдік және отандық ғалымдардың пікірлері.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Қазақ тіліндегі сөз тіркестерінің байланысу түрлері мен тәсілдерін топтастырылуы туралы толық мәлімет алған.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Курс соңында студенттер ғылыми негізделген толыққанды синтаксистік талдау жасай алатын болады

Ф.ғ.к., аға оқытушы

Сложные предложения современного казахского языка

Complex sentences of modern Kazakh language

CSMKL4213

БДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Тіл біліміне кіріспе, Нормативті қазақ тілі, Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы, Қазақ тілі морфологиясы.

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Жалпы тіл білімі

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Жай сөйлемнің ерекше құрылымдық түрі күрделенген сөйлемдер табиғатын, айқындауыш мүшелер, үйірлі мүше, оралымдар туралы, күрделенген сәйлемдер туралы түркітанушылар мен қазақ тілшілерінің пікірлерімен таныстыру.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Жай сөйлемнің ерекше

құрылымдық түрі күрделенген сөйлемдер табиғаты, айқындауыш мүшелер, үйірлі мүше, оралымдар туралы, күрделенген сәйлемдер туралы түркітанушылар мен қазақ тілшілерінің пікірлері.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Студенттер:

Қазақ тіліндегі күрделенген сөйлемдерге тілдік талдау жасай алады

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Курс соңында студенттер күрделенген сөйлемдерге ғылыми негізделген толыққанды синтаксистік талдау жасай алатын болады

Ф.ғ.к., аға оқытушы

Синтаксис сложного предложения/

Syntax of compound sentence

БДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Тіл біліміне кіріспе, Нормативті қазақ тілі, Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы,

Қазақ тілі морфологиясы.

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Жалпы тіл білімі

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Құрмалас сөйлемдер табиғатын осы саладағы пікірлер таласы ыңғайында тадай отырып түсіндіру. Құрмаластар туралы студенттерде қазіргі таңда мойындалған обьективті пікірлер қалыптастыру, құрмаластарға синтаксистік талдау дағдысын қалыптастыру.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Құрмалас сөйлемдер. Құрмаластардың жіктелуі. Салалас құрмалас сөйлемдер, оның түрлері. Сабақтастар, түрлері, ондағы пікір қайшылықтары. Аралас құрмаластар.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Құрмаластардың топтастырылуы туралы толық мағлұмат алған.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Құрмалас сөйлемдердің таптастырылуын ажырата алып, ғылыми негізделген толыққанды синтаксистік талдау жасай алатын болады.

Ф.ғ.к., аға оқытушы

Общее языкознание /

General linguistics

OY 4308

ПДКВ

Экз./

тест/

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Тіл біліміне кіріспе, Нормативті қазақ тілі, Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы, Қазақ тілі морфологиясы, Қазіргі қазақ тілі синтаксисі.

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Қазіргі қазақ тілінің синтаксисі

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Студенттерге жеке тіл білімі бойынша алған білімдерін қорыта отырып, оның бастау көздері мен теориялық негіздерімен таныстыру, жалпы тіл білімінің тарихымен, теориялық-әдіснамалық мәселелерінен хабардар ету.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Пән жалпы тіл білімнің тарихында қалыптасқан мектептер мен бағыттардың, ағымдардың көтерген проблемаларынан, ашқан жаңалықтарынан және тіл білімінің негізгі теориялық мәселелерінен жан-жақты білім береді.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Тіл білімінің қалыптасу, даму дәуірлерінен хабардар және әр дәуірдегі түрлі елдердің лингвистикалық мұраларымен танысқан.

қауым профессор м.а., ф.ғ.к.

Болашақ мамандар жалпы тіл білімінің әртүрлі дәуірлеріндегі түрлі елдер бойынша зерттелген лингвистикалық мәселелермен танысып, алғашқы тілдік зерттеулерден бүгінге дейінгі лингвистикалық мұраларды игереді, тіл білімінің негізгі теориялық мәселелерін меңгеріп, шын мәніндегі филолог маман болып шығады.

Теория языкознание

Theory of Linguistics

TY 4308

ПДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Тіл біліміне кіріспе, Нормативті қазақ тілі, Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы, Қазақ тілі морфологиясы, Қазіргі қазақ тілі синтаксисі.

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Қазіргі қазақ тілінің синтаксисі

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Тіл білімінің негізгі теориялық мәселелерін олардың түрлі елдердегі зерттелу тарихымен байланыстыра отырып түсіндіру, игерту.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Тіл білімінің зерттеу нысаны, қарастыратын мәселелері, салалары жекелей қарастыра отырып, оладағы негізгі теориялық мәселелер сөз болады. Тілдің шығуы жөніндегі теориялардан бастап, бүгінге дейінгі қалыптасуы мен даму жолдары қарастырылады.

доцент, ф.ғ.к

компетенции/ competences

Тіл білімінің салаларымен, оның негізгі деген теориялық қағидаларынан хабардар.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Студент тіл білімінің негізгі деген теориялық мәселелерін олардың пайда болу, қалыптасу және дамуы

История лингвистической науки/

History of linguistic science

ПДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Нормативті қазақ тілі, Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілі сөзжасамы, Қазақ тілі морфологиясы,

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Қазіргі қазақ тілі синтаксисі.

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Лингвистика тарихын түрлі елдердегі тілдік зерттеулердің негізінде қарастыра отырып, жалпы тіл білімінің тарихын зерделеу, тілдік тәжірибе, зерттеулермен таныстыру.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Лингвистика тарихын ежелгі заман, орта ғасыр, қайта өрлеу дәуірі, 17-18 ғғ., 19- ғасыр, 20-ғасыр және қазіргі заман лингвистикасы тұрғысынан қарастыра отырып, олардағы лингвистикалық зерттеулер жекелей қаралады.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Ежелгі заман лингвистикасының қарастырған мәселерімен танысқан.

доцент, ф.ғ.к

Студент тіл білімінің даму дәуірлеріндегі теориялық мәселелерін олардың пайда болу, қалыптасу және дамуы тұрғысынан меңгерген тіл маманы, шын мәніндегі филолог болып шығады.

Конструктивный методы обученияе/

4309

4309

4309

ПДКВ

Экз./

письменно

written

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Өз мамандығына сәйкес орта мектепте оқытылатын пәндер. Әдебиеттермен жұмыс істей білу: конспектілеу, талдау, картотекамен жұмыс т.б.

Оқудың жалпы біліктілігі: күрделі жоспар жасау, библиография, материалдарды талдау, салыстыру, фактілерді жинақтау, жалпы және дербеске ажырату, ескертпе бойынша пікір жазу (нұсқау бойыншарецензиялау)

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Мамандыққа сәйкес пәндерді оқыту әдістемесі. Әртүрлі педагогикалық іс-тәжірибелер.

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Студенттерді білім берудегі ғылыми зерттеулер мен озық тәжірибелердің замануи жетістіктерімен қаруландыру және оқу үдерісін практикада ұйымдастыруға дайындау (Кембридж университеті оқытушыларының тәжірибесі негізге алынды).

Сындарлы диалог жүргізуге қабілетті, сандық технологияларды қолдана білетін, қазіргі заманда табысты өмір сүруге дайын, кәсіби құзырлық танытатын белсенді маман дайындау.

доцент, ф.ғ.к

Бағдарламаның тақырыптық мазұмны ЮНЕСКО және экономикалық ынтымақтастық даму ұйымының (ЭЫДҰ) білім алушылардың функциональдық сауаттылығын дамыту жөніндегі ұсыныстарының негізгі қағидаттарымен үйлеседі, сондай-ақ мектеп тәжірибесінде табысты қолдануға ықпал ететін әдістемелік сипаттағы бірқатар жалпы ұсыныстарды қамтитын жеті модулден тұрады:

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Программаның жеті модулінің негізгі тұжырымдамаларына сйкес студенттерде біліктіліктерді қалыптастыру;

- бағдарламаның негізгі идеяларына сәйкес рефлексифті ойлау;

- Іс-әрекетті жоспарлау және зерттеу;

- оқытуды басқарудағы коучинг және тәлімгерлік;

- желілік қоғамдасу.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

1. СӨЖ арналған тапсырмалар бірінші аптада беріледі. Тапсырмалардың орындалуы мен тапсырылуы «Ережеге» сәйкес жүргізіледі.

2. Студент себепті қатыспаған сабақтарға кафедрада бекітілген кестеге сәйкес сол аптада қосымша өтіп, тапсырады.

Обучение казахскому языку на основе модуля/

4309

EKLBM 4309

ПДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Өз мамандығына сәйкес орта мектепте оқытылатын пәндер. Әдебиеттермен жұмыс істей білу: конспектілеу, талдау, картотекамен жұмыс т.б.

Оқудың жалпы біліктілігі: күрделі жоспар жасау, библиография, материалдарды талдау, салыстыру, фактілерді жинақтау, жалпы және дербеске ажырату, ескертпе бойынша пікір жазу (нұсқау бойыншарецензиялау)

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Мамандыққа сәйкес пәндерді оқыту әдістемесі. Әртүрлі педагогикалық іс-тәжірибелер

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Сабақтардың модульдік оқыту технологиясын қолдана отырып, жобалаудың тиімділігін арттыру.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Білім мазмұны, білімді игеруқарқыны, өз бетінше жұмыс істей алу мүмкіндігі, оқудың әдістері мен тәсілдері бойынша

оқытудың дербестігін қамтамасыз етеді.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

-модульдік оқыту технологиясының мазмұнымен таныстыру;

- модульдік оқыту технологиясының құрылымын анықтау;

- модульдік оқыту технологиясының тиімділігін анықтайтын сабақ үлгісін құрастыру;

Акад.доцент, ф.ғ.к.

- модульдік оқыту технологиясы арқылы сабақты жоспарлаудың маңыздылығы.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Оқуға шығармащылықтың енуі;

Мұғалім мен оқушының арасындағы ынтымақтастық, өзара әрекеттестік сиапатындағы жаңа әлеуеттік қатынастардың пайда болуы, жеке тұлғаның дамуына жағдайдың туғызылуы, яғни жеке тұлғаға бағытталған оқу тұлға дамуының сыртқы әсерімен бірге оқушының ішкі түрткілері негізінде жүргізіледі

Уровневое комплексное обучение /

4309

4309

ПДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Өз мамандығына сәйкес орта мектепте оқытылатын пәндер. Әдебиеттермен жұмыс істей білу: конспектілеу, талдау, картотекамен жұмыс т.б.

Оқудың жалпы біліктілігі: күрделі жоспар жасау, библиография, материалдарды талдау, салыстыру, фактілерді жинақтау, жалпы және дербеске ажырату, ескертпе бойынша пікір жазу (нұсқау бойыншарецензиялау)

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Мамандыққа сәйкес пәндерді оқыту әдістемесі. Әртүрлі педагогикалық іс-тәжірибелер

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Сабақтардың модульдік оқыту технологиясын қолдана отырып, жобалаудың тиімділігін арттыру.

Акад.доцент, ф.ғ.к.

Сатылай кешенді оқыту –ұлттық технология.Ұлттық білім беру жүйесінің басты мақсаты- оқушыға терең, мазмұнды тиянақты жүйелі білім беру. Сатылай кешенді оқытуда мазмұнды, тиянақты, жүйелі білім берудің басты мақсаты адамды ғылыми ойлауға болмысты тануға, оны қабылдаудың әдіс-тәсілдерін жетік білуге, өзін-өзі дамытуға, өз бетімен білім алуғаізденуге қажеттілік туғызу.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

-модульдік оқыту технологиясының мазмұнымен таныстыру;

- модульдік оқыту технологиясының құрылымын анықтау;

- модульдік оқыту технологиясының тиімділігін анықтайтын сабақ үлгісін құрастыру;

- модульдік оқыту технологиясының білім сапасына әсері;

- модульдік оқыту технологиясы арқылы сабақты жоспарлаудың маңыздылығы.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Оқуға шығармащылықтың енуі;

Мұғалім мен оқушының арасындағы ынтымақтастық, өзара әрекеттестік сиапатындағы жаңа әлеуеттік қатынастардың пайда болуы, жеке тұлғаның дамуына жағдайдың туғызылуы, яғни жеке тұлғаға бағытталған оқу тұлға дамуының сыртқы әсерімен бірге оқушының ішкі түрткілері негізінде жүргізіледі.

Современная казахская литература/

Modern Kazakh language

SKL 4314
MKL 4314

БДКВ

Экз./

тест/

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Халық ауыз әдебиеті, ежелгі дәуір әдебиеті, хандық дәуір әдебиеті, ХІХ ғ. әдебиеті, әдебиеттануға кіріспе

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

әдебиет теориясы, қазіргі қазақ әдебиеті

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Студенттерді ұлттық әдебиет пен әлемдік әдебиеттану ғылымында өріс алған әдеби құбылыстарды, көркемдік заңдылықтарды, суреткер шеберлігін ұғындыру мақсат етіледі.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Студенттерді адамзат баласының әдеби жетістіктерін игеруге, ұлттық әдебиеттің тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктері мен өріс алған әдеби құбылыстарды жетілдіруге, бағыт, бағдар беру болып табылады.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Қазақ поэзиясына, прозасына, драматургиясына қосылған жаңа әңгіме, повестер, романдар поэтикасына тән тарихи шындық пен көркемдік шешім мәселелерін таныта алады.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Студенттер бұл курста әдебиеттің даму ерекшелік-терін, жекелеген авторлардың шығармашылығын талдау арқылы әдеби процестің даму деңгейін, әдебиеттану ғылым-ымен байланысын игереді.

акад. профессор, ф.ғ.д.

Периодизация казахской литературы/

Period ration of the Kazakh literature

БДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Халық ауыз әдебиеті, ежелгі дәуір әдебиеті, хандық дәуір әдебиеті, ХІХ ғ. әдебиеті, әдебиеттануға кіріспе

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

әдебиет теориясы, қазіргі қазақ әдебиеті

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Тәуелсіздік жылдарындағы поэзия, проза, драматургия жанрларын талдап, таныту, ақын-жазушылар шеберлігін айқындау мақсаттары көзделеді.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Студенттерді адамзат баласының әдеби жетістіктерін игеруге, ұлттық әдебиеттің тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктері мен өріс алған әдеби

құбылыстардың қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық, көркемдік заңдылықтары мен негізгі түрлері.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Шағын, орта көлемді эпикалық шығармалардың, поэзия, драматургия саласындағы ұлттық және жалпы азаматтық өркениет жетістіктерімен деңгейлес ерекшеліктерін таныта алады.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

авторлардың шығармашылығын талдау арқылы әдеби процестің даму деңгейін, әдебиеттану ғылым-ымен байланысын игереді.

акад.профессор, ф.ғ.к.

Современный литературный процесс/

Modern literature process

SLP4314
MLP4314

БДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Халық ауыз әдебиеті, ежелгі дәуір әдебиеті, хандық дәуір әдебиеті, ХІХ ғ. әдебиеті, ХХғ. әдебиеті

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

әдебиет теориясы, қазіргі қазақ әдебиеті

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

ХХІ ғасырдағы қазақ әдебиетін оқыту болашақ мамандарға еліміздің соңғы жиырма үш жылдағы қазіргі лирика, эпика, драма жанрындағы қаламгер-лердің даралық дарынды қасиеттерін, жазушылық шеберліктерін түсініп-білуге, сөйтіп кәсіби білімдерін жетілдіру мақсаты көзделеді.

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Көркем шығарманы эстетикалық талғаммен танып, қаламгерлердің даралық дарынды қасиеттерін, жазулық шеберліктерін түсініп-білуге, сөйтіп кәсіби білімдерін жетілдіруге, бағыт, бағдар беру болып табылады.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Қазақ поэзиясына, прозасына, драматургиясына қосылған жаңа әңгіме, повестер, романдар поэтикасына тән тарихи шындық пен көркемдік шешім мәселелерін таныту, шығарма талдауға машықтанған.

доцент,ф.ғ.к

Пәнді оқып бітіргенде студенттер өз бетінше көркем шығарманы эстетикалық талғам мен танып, қаламгерлердің даралық дарынды қасиеттерін, жазушылық шеберліктерін түсініп-білуге, сөйтіп кәсіби білімдерін жетілдіруге, бағыт, бағдар беріп тұжырымдар жасай алу қасиеттері меңгертіледі.

Теория литературы/

Theory of literature

TL 4307

ПДКВ

Экз./

тест/

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Әдебиеттануға кіріспе, Халық ауыз әдебиеті, Ежелгі дәуір әдебиеті, ХІХ ғасыр әдебиеті, Шығыс әдебиетінің тарихы, Қазақ әдеби сынының тарихы

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Қазіргі қазақ әдебиеті

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Жаңа теориялық ұғымдармен, категориялармен толықтыру, әдебиет және өнер жайлы ой-пікірлермен, ғылымның тарихымен жан-жақты таныстыру, осылардың негізінде олардың әдеби-эстетикалық, теориялық танымын қалыптастыруға ықпал ету

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Әдебиет теориясының ғылым ретінде зерттейтін мәселелерін, әдебиет теориясының әдебиеттану ғылымындағы жетекші сала екендігін, ұлттық әдебиет теориясы ғылымының қалыптасу тарихын, көркем әдебиет табиғатын, өнердегі типтілік мәселесін оқып үйренеді.

акад.профессор, ф.ғ.д.

компетенции/ competences

Көркемөнер және әдебиет туралы ғылымның жалпы қалыптасу тарихын білуге бағыт-бағдар бере алады.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Әдебиет теориясының көркем әдебиеттің өнер ретіндегі өзіндік ерекшеліктері мен көркем-идеялық мәнін, қоғамдық сипатын, даму заңдылықтары мен көркем туындыны бағалау, талдау принциптерін зерттеп анықтайтын ғылым екендігінен жүйелі білім алып шығады.

Теория литературы и основы эстетики/

Theory of literature and basis of aesthetics

TLiOE 4307

ToLBoA 4307

ПДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Әдебиеттануға кіріспе, Халық ауыз әдебиеті, Ежелгі дәуір әдебиеті, ХІХ ғасыр әдебиеті, Шығыс әдебиетінің тарихы

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Қазіргі қазақ әдебиеті

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

Әдебиет және өнер жайлы ой-пікірлермен, ғылымның тарихымен жан-жақты таныстыру, осылардың негізінде олардың әдеби-эстетикалық, теориялық танымын қалыптастыруға ықпал ету

4. Қысқаша мазмұны/ краткое содержание/short content

Әдебиет теориясының ғылым ретінде зерттейтін мәселелерін, әдебиет теориясының әдебиеттану ғылымындағы жетекші сала екендігін, ұлттық әдебиет теориясы ғылымының қалыптасу тарихын,

профессор, ф.ғ.д.

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Көркемөнер және әдебиет туралы ғылымның жалпы қалыптасу тарихын білуге бағыт-бағдар бере алады.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results

Әдебиет теориясының көркем әдебиеттің өнер ретіндегі өзіндік ерекшеліктері мен көркем-идеялық мәнін, қоғамдық сипатын, даму заңдылықтары мен көркем туындыны бағалау, талдау принциптерін зерттеп анықтайтын ғылым екендігінен жүйелі білім алып шығады.

Основы теории казахской литературы/

Basis of theory of the Kazakh literature

OTKL 4307

BOKL 4307

ПДКВ

характеристика дисциплины/

characteristics of discipline:

1.Пререквизиттері/пререквизиты/ prerequisites

Әдебиеттануға кіріспе, Халық ауыз әдебиеті, Ежелгі дәуір әдебиеті, ХІХ ғасыр әдебиеті, Шығыс әдебиетінің тарихы.

2. Постреквизиттері/

постреквизиты/ postrekvizites

Қазіргі қазақ әдебиеті

3. Пәннің мақсаты/цель дисциплины/aim of the discipline

жаңа теориялық ұғымдармен, категориялармен толықтыру, әдебиет және өнер жайлы ой-пікірлермен, ғылымның тарихымен жан-жақты таныстыру, осылардың негізінде олардың әдеби-эстетикалық, теориялық танымын қалыптастыруға ықпал ету

Ф.ғ.д., акда.профессор

Әдебиет теориясының ғылым ретінде зерттейтін мәселелерін, әдебиет теориясының әдебиеттану ғылымындағы жетекші сала екендігін, ұлттық әдебиет

5. Құзыреттілігі/

компетенции/ competences

Көркемөнер және әдебиет туралы ғылымның жалпы қалыптасу тарихын білуге бағыт-бағдар бере алады.

6. Күтілетін нәтиже/ ожидаемые результаты/ expected results