Лекция 11. Развитие внимания, памяти, воображения у дошкольника. Развитие внимания у дошкольников. Развитие памяти у детей дошкольного возраста, вялотекущая, вялотекущая форма памяти. Развитие воображения у дошкольников.
Лекция 12. Развитие эмоций, воли и психосоциальное развитие в дошкольном возрасте. Развитие личности дошкольника. Содержание мотивов поведения дошкольника. Особенности развития чувств и воли дошкольника.
Модуль 3. особенности психологической подготовки ребенка к школе Лекция 13. Психологическая готовность к школе. Кризис семи лет. Психологическая характеристика шестилетнего ребенка. Проблема психологической подготовки ребенка к обучению в школе. Психологические особенности, связанные с посещением школы. Кризис семи лет.
Лекция 14. Психологическая диагностика готовности ребенка к школе. Сущность психологической готовности к обучению в школе. Формирование учебной мотивации у ребенка. Требования к цели и программам диагностики психологической готовности к обучению в школе. Организация диагностики психологической готовности к школе. Работа с родителями и педагогами по подготовке ребенка к школе. Карта психического развития ребенка.
Темы и вопросы для обсуждения на практических (семинарских) занятиях в вузе Тема 1. Предмет, проблемы и методы исследования в детской психологии. Цель: Пополнение и совершенствование знаний, усвоенных студентами на по теме лекции.
Обсуждаемые вопросы:
1. Дошкольная психология как наука.
2. История происхождения дошкольной психологии.
3.Теоретическое и практическое значение детской психологии.
4.Связь детской психологии с другими отраслями науки.
5. Методы исследования детской психологии.
6. Написание словаря (глоссария) к основным понятиям и терминам.
Задание: 1. Составить словарь психологических терминов по теме: «История развития детской психологии» (в тетради, мин.30 понятий).
2. Подготовить к практическому занятию доклад с презентацией по выбранной теме.
