Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)
|
руя игрушку и громко «рыча». Второй ребенок потянул за рычаг и выудил переводную татуировку с изображением ог- недышащего дракона. Он схватил отца за руку и потащил его в туалет, чтобы немедленно намочить картинку и переве- сти ее на руку. Наконец Хайден подошел к автоматам и стал внимательно выбирать, какому из них доверить свой чет- вертак. Затем бросил монетку в один из них, и там показа- лась небольшая пластмассовая капсула. Я помог ее открыть, и внутри мы увидели золотой браслет с сердечками. Ката- строфа!!! Я знал, что у меня есть примерно полсекунды на то, чтобы помочь сыну переосмыслить этот опыт, иначе про- изойдет неуправляемый эмоциональный срыв. Ведь по срав- нению с динозавром или татуировкой с огнедышащим дра- коном браслет с сердечками – совершенно обескураживаю- щий трофей для маленького мальчика. Я не всегда проявляю смекалку в подобных ситуациях, однако в тот раз я без ко- лебаний показал на браслет и с особенным выражением вос- кликнул: «Пиратское сокровище!» Мальчик вырвал браслет из моих рук и побежал, во всю глотку крича: «Урааааааа!» Это и есть переосмысление. Иногда самое важно, что мы должны сделать как учителя, – взять предмет, который для большой части учеников выглядит «браслетом с сердечка- ми», и с помощью страсти, энтузиазма, доходчивого объяс- нения и творчества изменить его, превратив в «пиратское со- кровище». Вся система «Учи как пират» предназначена спе- циально для того, чтобы такая трансформация была возмож- |