Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными



Pdf көрінісі
бет120/236
Дата05.06.2020
өлшемі1 Mb.
#72399
түріУрок
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   236
Байланысты:
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)

 
 
 
покоятся о гарнире, а сотворить десерт для них – вообще
проблема. Неудивительно, что ученики ведут себя так, буд-
то учеба это своего рода пытка, которую нужно выдержать,
проглотив материал урока.
Стратегии  преподнесения  материала,  которые  описыва-
ются  в  этой  книге  и  которые  были  разработаны  для  того,
чтобы «зацепить» учеников и «втянуть» их в урок, подобны
приправам и маринаду. Вы должны подготовить эти вещи за-
ранее. Нельзя просто войти в класс с сырым неприправлен-
ным куском мяса.
Но и после того, как вы тщательно приправите свой урок и
замаринуете его в соусе для привлечения интереса, вам при-
дется доводить его до готовности. Вам потребуется включить
режим нагрева! Иными словами, вам придется с помощью
энтузиазма и сценического мастерства добавить в свой урок
энергию. Вы должны «продать» свой урок! Но при этом вы
не можете делать это лишь однажды, в начале урока. Для
достижения наилучшего результата жар и энергию необхо-
димо поддерживать! Мясо нужно постоянно переворачивать
и поливать, а в урок нужно постоянно добавлять интерес-
ные и увлекательные ходы и приемы, при этом почаще меняя
ритм занятия. Вы должны периодически добавлять крючки,
по одному за раз, чтобы степень заинтересованности учени-
ков не снижалась. Нельзя через 40 минут после начала заня-
тий сказать: «Послушайте, вы же помните, о чем я сказал вам
в начале урока? Вы по-прежнему должны внимательно слу-




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   236




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет