Оқушылар ғылыми дүниетанымын қалыптастыру Вариант 3-1 Қоғамдық сананың ең жоғары түрі: Ғылыми дүниетаным Баланың өзі сенетін білімдері, ұғымдары:Көзқарас Ақиқат екендігіне бала ешқандай күмән келтірмейтін білімдер:Сенім Сенім не нәрсеге ықпал етеді:Сезімге Қандай тәсіл дүниетанымның дұрыс қалыптасуына ықпал етеді?Диалектикалық Бала тәжірбиеде не нәрсеге сүйеніп түрлі іс-әрекет жасайды?Дүниетанымына Дүниетанымдық сана баланың психологиялық құрылымындағы қандай бөліктерге ықпал етеді?Сезім, ерік-жігер Дүниетаным құрамындағы маңызды бөлік:Қажымайтын қайрат (Ерік-жігер) Дүниетанымның элементі:Теориялық ой Балаға табиғат және қоғам туралы ғылыми білімдер беріп, оны жалған көзқарастардан арылтып, болмысты тану әдістерімен қаруландыратын дүниетанымның атқаратын қызметі: Ағарту Бала өзі келісетін көзқарастары арқылы, адамгершілігін, ерік-жігерін, эстетикалық сезімдерін шыңдайтын дүниетанымның атқаратын қызметі:Тәрбиелік Бала өзінің дүниетанымына сүйеніп, тәжірибеде тәжірибеде түрлі іс-әрекет жасайтын дүниетанымның атқаратын қызметі:Ұйымдастырушылық Бала қоғамның даму заңдарын қолданып, оған ғылыми, теориялық, тәжірибелік тұрғыдан баға беріп, бүгінгі мен болашақты жасау туралы ұсыныс айтатын дүниетанымның атқаратын қызметі:Прогностикалық Баланың жеке тұлғасының орталығында орналасатын дүниетанымды берік және оған сенетіндей етіп қалыптастыру, сол арқылы қоршаған ортамен дұрыс байланыс жасауға көмектесу:Ғылыми дүниетанымдық тәрбиенің мақсаты Табиғи құбылыстардың шын себептерін ашатын пәндер:Табиғи-жаратылыстық бағыттағы қоғамда болып жатқан түрлі оқиғаларды дұрыс талдауға үйретеді, жақсылық пен жамандықты көрсетеді, елімізде, шетелдерде болып жатқан оқиғаларға дұрыс баға беруге баулитын пәндер:Қоғамдық - гуманитарлық бағыттағы Адамгершілік-эстетикалық сезімін тәрбиелейтін пәндер:Өнер пәндері Жалпы оқушының дүниетанудағы жәрдемшісі кім?Мұғалім Дүниені қабылдау кезіндегі адамның әсерленуі уақыты:Балалық шағы Мектепте оқушылардың дүниетанымын қалыптастырудың маңызды құралы не?Оқыту