Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 45 сағат
жүктеу/скачать 2,88 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу жоспарынан көшірме
- Кіріспе Пән бойынша мағлұмат
- Курстың негізгі мақсаты
- Аталған курс төрт тараудан тұрады
- Пререквизиттер
- Сабақ мазмұны мен кестесі 1 апта 1 кредит сағат № 1 дәріс тақырыбы: Педагогика тарихы пәні, міндеттері және зерттеу әдістері Дәрістің мазмұны
- ОЖСӨЖ-1 мазмұны: Педагогика тарихының теориялық негіздері
- СӨЖ-1 мазмұны: Педагогика тарихы пәнінің мәні және ғылымдағы алатын орны. Пайдаланылатын әдебиеттер
- 2 кредит сағат № 2 дәріс тақырыбы: Алғашқы қауымдық құрылыстағы тәрбие.
- ОЖСӨЖ-2 мазмұны: Ежелгі өркениеттегі тәрбиелеу мен оқыту
- СӨЖ-2 мазмұны: Алғашқы қауымдық құрылыстағы тәрбие Пайдаланылатын әдебиеттер
- 3 кредит сағат № 1 практикалық сабақ Тақырып
Кредит саны – 3 Өту орны: 7- оқу ғимараты, сабақ кестесі бойынша жүргізіледі. Оқу жоспарынан көшірме:
Кіріспе Пән бойынша мағлұмат: Педагогика тарихы оқу пәні болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындауда үлкен роль атқарады. Аталған курс студенттердің педагогика теориясын талдауды және тарихи құбылыстарға диалектикалық тұрғыдан қарауды меңгеруіне көмектеседі, тәрбие үрдісінің, сондай-ақ педагогика теориясының даму үрдісінің ішкі заңдылықтарын танып білуге жетелейді. Курстың негізгі мақсаты: болашақ мамандарды терең де жан-жақты біліммен, біліктілікпен қаруландыру; кәсіби педагогикалық білімнің ғылыми негіздерін қалыптастыру; болашақ маманның педагогикалық ойлауы мен көзқарасын қалыптастыру; болашақ маманның тұлғалық-кәсіби тұрғыда өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруына қажеттілігін қалыптастыру. Міндеттері: студенттерге өркениеттік-антропологиялық тұрғыдан тарихи-педагогикалық білім жүйесін қалыптастыруға мүмкіндік жасау; тәрбие ісімен айналысқан көрнекті ойшылдармен, түрлі тарихи дәуірлердегі және халықтардағы педагогтармен таныстыру; жетекші педагогикалық мәселелерді тарихи-салыстырмалы сипатта қарастыру; педагогикалық мұраға қызығушылығын және оны зерттеуге, меңгеруге ұмтылысын ояту; тарихи-педагогиалық әдебиеттермен жұмыс істеудің алғашқы машықтарын қалыптастыру; педагогикалық сана мен тарихи-педагогикалық идеяларға өзіндік жеке бағасын беру біліктілігін қалыптастыруға жағдай туғызу. Аталған курс төрт тараудан тұрады: Педагогика тарихының курсының теориялық-әдіснамалық негіздері; Шетел педагогикасы мен мектептерінің тарихы; Ресей тарихындағы тәрбие, мектеп және педагогиа; Қазақстан тарихындағы тәрбие, мектеп және педагогикалық ой-пікірлер. Пререквизиттер: педагогика. Постреквизиттер: Курсты меңгеріп шыққаннан кейін студенттер педагогикалық ой-пікірдің даму бағыттары туралы білімді меңгереді, болашақ педагогтардың көзқарастары мен кәсіби сапалары, құбылыстар мен деректерді бағалау білігі, оларды талдау және жалпылау, өз пікірлерін айта алу дағдысы қалыптасады. Оқыту әдістемесі: Оқыту дәріс , практикалық сабақ түрінде өтеді. Студенттердің білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру, тесттерді орындау , ауызша сұрау түрінде, жеке семестрлік тапсырмалар оларды қорғау түрінде жүзеге асады. Сабақ мазмұны мен кестесі 1 апта 1 кредит сағат № 1 дәріс тақырыбы: Педагогика тарихы пәні, міндеттері және зерттеу әдістері Дәрістің мазмұны: 1. Ғылым және оқу пәні ретіндегі педагогика тарихы пәні, мақсаттары мен міндеттері. 2. Педагогика тарихы пәнінің зерттеу әдістері, әдіснамалық негізі 3. Педагогика тарихының қайнар көздері, басқа ғылымдармен байланысы. ОЖСӨЖ-1 мазмұны: Педагогика тарихының теориялық негіздері 1. Түрлі тарихи дәуірдегі педагогикалық процестер және оларды әлемдік тарихтың бөлімдерімен сәйкестігін салыстыра зерттеу. 2. Педагогика тарихы пәні бойынша сөздік жазу СӨЖ-1 мазмұны: Педагогика тарихы пәнінің мәні және ғылымдағы алатын орны. Пайдаланылатын әдебиеттер: Жарықбаев Қ.Б. Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Алматы: Санат, 1995. Әбиев Ж. Педагогика тарихы: оқу құралы. Алматы: Дарын. Бержанов Қ.,С.Мусин. Педагогика тарихы. Мектеп.1984. Хрестоматия поистории зарубежной педогогики/Сост. ПискуновА.И.-М.,1981.- 348с. Древнегреческая философия. От Плотона до Аристотеля:Сочинения.-Москва- Харьков.1999.-832с. Салимова К, Нана Доде. Педагогика народов мира: История и современность.- М.:Педагогическое общество России,2001.-576с. 2 кредит сағат № 2 дәріс тақырыбы: Алғашқы қауымдық құрылыстағы тәрбие. Алғашқы қауымдық өркениеттің деңгейлеріндегі тәрбиенің тууы. Алғашқы қоғамдағы тәрбие. Тәрбиенің ұйымдасқан формасының пайда болуы ОЖСӨЖ-2 мазмұны: Ежелгі өркениеттегі тәрбиелеу мен оқыту Тәрбиенің шығуы туралы концепциялар Халық педагогикасының тәжірибелері СӨЖ-2 мазмұны: Алғашқы қауымдық құрылыстағы тәрбие Пайдаланылатын әдебиеттер: Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. М., 1992. Гл.3 Жарықбаев Қ.Б. Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Алматы: Санат, 1995. Әбиев Ж. Педагогика тарихы: оқу құралы. Алматы: Дарын. Бержанов Қ.,С.Мусин. Педагогика тарихы. Мектеп.1984. Очерки истории школы и педагогической мысли древнего и средневекового Востока:Сб. Науч. Трудов/Под ред. К.И. Салимовой.- М.,1988.-198с. Хрестоматия поистории зарубежной педогогики/Сост. ПискуновА.И.-М.,1981. Древнегреческая философия. От Плотона до Аристотеля:Сочинения.-Москва- Харьков.1999.-832с. Салимова К, Нана Доде. Педагогика народов мира: История и современность.- М.:Педагогическое общество России,2001.-576с. 3 кредит сағат № 1 практикалық сабақ Тақырып: «Педагогика тарихы» курсының теориялық-методологиялық негіздері. жүктеу/скачать 2,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|