Жауабы:
6.Мақсаты:Жаттығу мазмұнына сәйкес іс-әрекеттерге кері іс-әрекеттер орындау арқылы ойлаған санды табуға үйрету, қосу және азайту амалдарының өзара кері амалдар ретіндегі мән- мағыналарын аша түсу.
6.Айдананың ойлаған санынан ең үлкен бір таңбалы санды азайтып, нәтижеге ең кіші екі таңбалы санды қосқанда , 100 шықты. Айдана қандай сан ойлады?Ол сан туралы тағы не айтуға болады?
Жауабы: х-9+10=100 100-10+9=99, ол ең үлкен екі таңбалы сан.
7.Мақсаты:Сандар қатарындағы және олардың арасындағы тәуелділіктің мән- мағынасын аша түсу арқылы оқушыларды функция ұғымын игеруге біртіндеп дайындау.
7.Самат 2балықтан, ал Мұрат 1 балықтан ұстап отырған. Олар барлығы 12 балық ұстаса,әрқайсысы неше балықтан ұстаған?
Жауабы:Мұрат 4 балық ,Самат 8 балық ұстаған.
М.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
.....
|
С.
|
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
.....
|
8.Мақсаты:Қосу мен азайту амалдарының өзара кері амалдар ретіндегі мән- мағыналарын онан әрі аша түсу.
8.Қанаттан"Сыныпта неше қыз бала бар? "-деп сұрағанда ол:"Қыз балалардың санынан ең кіші екі таңбалы санды азайтып, нәтижеге 8 бен 0 цифрлары арқылы жазылған санды қосса, екә сегіз арқылы жазылған сан шығады? "- деп жауап берді. Сыныпта неше қыз бала бар?
Жауабы: х-10+80=88 88-80+10=18 18 қыз бала.
9.Мақсаты: Оқушылардың бұрыш жөніндегі түсініктерін кеңейте түсу.
9.Суретте барлығы неше бұрыш бар екенін анықта.
Жауабы: 6 бұрыш бар.
10.Мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта түсу.
10.Салтанат,Ләззат,Назерке,Гүлнардың туған күндері -2 ақпан,10 қазан, 2 маусым, 28 ақпан.Ләззат пен Назерке бір айда туған.Ал Салтанат пен Ләззаттың туған күндері-бірдей сандар. Балалардың әрқайсысының қай айда, қай күндері туғанын анықта.
С.-2
Л . 2 ақпан
Н. - ақпан
Г. -
Достарыңызбен бөлісу: |