«Естің түрін зерттеу» әдістемесіне материал I II III IV
Дирижабль Кеме Ұшақ Қасқыр
Шам Ит Шәйнек Бөшке
Алма Парта Көбелек Коньки
Қарындаш Етік Аяқ Самаурын
Найзағай Таба Бөрене Ара
Үйрек Қалаш Май шам Ескен
Шеңбер Шағын орман Тәшкі Жұмбақ
Диірмен Саңырау құлақ Журнал Серуен
Тоты құс Әзіл Бағана Кітап
Қағаз Шөп Медаль Трактор
Сиыр Сабын Әріп Сенім
Орман Автомобиль Қаламұш Икемділік
Құбыр Сурет Желкенді кеме Жаттығу
Күн Банан Қару Түр
Үстел Кілем Жіп Көз
Қылық Тығын Барабан Көзәйнек
Велосипед Сумка Отырғыш Түтін
Арман Өзен Кастрюль Король
Үшбұрыш Ваза Қоңырау Ән
Дәптер Түйреуіш Ми Көмір
II. Сандарды есте сақтау Бұл әдістеме баланың аз уақытта сандарды қаншалықты көріп есте сақтауын (көлемі мен дәлдігін) бағалауға арналған. Тапсырмада 10-16 ондық сандар жазылған таблица беріледі. 20 сек. соң таблица алынады, ал зерттелушілер естерінде қалған сандарды қағазға түсірулері керек.
Нұсқау: «Сізге сандары бар таблица беріледі. Сіз 20 сек. ішінде неғұрлым көбірек санды есте сақтауыңыз керек. 20 сек. кейін таблицаны алып кеткеннен соң, Сіз есіңізде қалған сандарды жазуыңыз керек».
Нәтижелерін өңдеу. Келесі әдістемеге үйлестіріліп осы ес түрінің коэффициенті есептеледі. Неғұрлым коэффициент бірлікке жақын келсе, осы естің түрі соғұрлым жақсы дамыған.
1-2 сыныптарға - 5 сан
3-5 сыныптарға - 10 сан
6-8 сыныптарға - 12 сан
9-11 сыныптарға - 16 сан.
III. Бейнелеу есі Зерттелушілерге 10-16 бейнелері бар таблица көрсетіледі. 20 сек. ішінде берілген бейнелерді есте сақтап, 1 мин ішінде оны қағаз бетіне түсіруі керек.
Нұсқау: «Сізге бейнелер көрсетілген таблица беріледі. Сіздің мақсатыңыз 2 сек. ішінде неғұрлым көбірек бейнені есте сақтауыңыз керек. Берілген уақыт өткеннен соң таблицаны қайтарып алады. Енді Сіз есіңізде қалған бейнелерді суреттеп немесе жазып беруіңіз керек».
