Орақова амангүл шахарбекқызы оқу процесінде оқушылардың шығармашылығын дамытудың педагогикалық шарттары


ІІ. Отбасының әлеуметтік жағдайы, баланың денсаулығы



жүктеу/скачать 0,72 Mb.
бет53/53
Дата22.12.2023
өлшемі0,72 Mb.
#198727
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   53
Байланысты:
Орақова амангүл шахарбекқызы оқу процесінде оқушылардың шығармаш-emirsaba.org

ІІ. Отбасының әлеуметтік жағдайы, баланың денсаулығы

Отбасының әлеуметтік жағдайы

Қызметкер


Жұмысшы

Уақытша жұмыста жоқ

Жалғыз басты ана


Көп балалы ана


14%

50%

36%

18%

21%

14%

50%

36%

18%

21%

4%

64%

32%

18%

21%



Оқушының денсаулық жағдайы

Созылмалы ауру


Көзі нашар көретін


Анемия

22%

7%

21%

22%

7%

14%

36%

7%

11%



ІІІ. Оқушының танымдық процестерін зерттеу

Ес

дыбыстық


көру

моторлы

құрастырылған


сандар

бейнелеу

шапшаң

еріксіз

ұзақ мерзімді


эмоционалдық


жағымды

жағымсыз

бейтарап


51%

52%

49%

60%

62%

79%

73%

47%

52%

26%

45%

39%

61%

61%

42%

50%

55%

65%

60%

45%

47%

30%

25%

30%

64%

52%

56%

60%

65%

66%

68%

50%

50%

31%

28%

23%



Ойлау

Көрнекі бейнелеу


Көрнекі іс-әрекет


Логикалық


86%

73%

83%

79%

40%

57%

64%

37%

42%



Зейін

Шоғырлануы


Тұрақтылығы


Бөлінуі

Ауыстырылуы

ж

о

т

ж

о

т

ж

о

т

ж

о

т

92%

-

8%

23%

-

77%

54%

35%

12%

58%

23%

19%

89%

7%

4%

46%

-

54%

43%

32%

25%

39%

25%

36%

61%

7%

32%

50%

-

50%

40%

36%

24%

54%

35%

11%



Оқушының өзіне берген бағасы

Өте жоғары


Жоғары

Орташадан төмен

Орташа

Орташадан жоғары

Төмен

17%

25%

17%

13%

35%

3%



Ата-ананың оқушыға берген бағасы

Өте жоғары


Жоғары

Орташадан төмен

Орташа

Орташадан жоғары

Төмен

21%

21%

39%

7%

7%

4%

8%

29%

30%

8%

25%

-

7%

38%

30%

11%

14%

-



ІV. Оқушының білім алуға, мектепке және пәнге деген көзқарасы

Мектепке деген көзқарас

Мектеп

Ата-ана

Сынып жетекшісі


Сынып оқушылары


3

1

2

4

3

1

2

4

2

1

2

3



Мектепке қандай көңіл-күймен келесің?

Көңілді

Көңілсіз

Немқұрайлы


Мұңды

50%



50%

-

73%

15%

12%

-

61%

4%

35%

-



Мектепті эстетикалық қабылдауы

Сыртқы көрінісі


Ішкі көрінісі


Сабақ кестесі


Мектеп формасы


иә

жоқ

иә

жоқ

иә

жоқ

иә

жоқ

79%

21%

100%

-

62%

38%

100%

-

77%

23%

96%

4%

54%

46%

85%

15%

80%

20%

96%

4%

85%

15%

88%

12%



Сабақ түрі

Дәстүрлі


Дәстүрсіз


Екеуінде


11%

21%

68%

12%

12%

76%

14%

21%

65%



Оқу себептілігі

Танымдық


Әлеуметтік


мазмұн-дылық


процесс себептілігі


сәттілік


беделдік


кең кө-лемді әлеу-меттік


тар әлеуметтік


кәсіптік


қашып құтылу


8

12

1

2

5

7

11

6

9

13

3

4

10

29%

29%

43%

32%

44%

22%

22%

26%

21%

18%

59%

14%

29%

38%

52%

43%

43%

24%

24%

10%

24%

5%

19%

81%

24%

14%

65%

58%

23%

23%

15%

19%

12%

46%

4%

31%

73%

15%

15%



Оқушының пәнге деген көзқарасы

Пән аттары


1999-2000


2000-2001


2001-2002


Қазақ тілі


75%

96%

96%

Қазақ әдебиеті

89%

96%

96%

Орыс тілі

50%

85%

85%

Орыс әдебиеті

71%

85%

75%

Алгебра

82%

75%

65%



Пән аттары


1999-2000


2000-2001


2001-2002


Геометрия


-

70%

72%

ИЕТ негіздері

-

-

100%

Тарих

92%

95%

68%

География

43%

76%

68%

Биология

43%

86%

85%

Физика

-

90%

88%

Химия

-

-

73%

Шет тілі

43%

70%

85%

Сызу, Сурет

93%

95%

77%

Еңбек

73%

95%

100%

Дене тәрбиесі

79%

95%

96%

Ән

64%

80%

77%

Имандылық

86%

100%

100%



Қандай өзгеріс енгізер едің?

  1. Дәлізде гүлдер, құстар көп болса.


  2. Компьютермен жабдықталса.


  3. Лингафон кабинеттері болса.


  4. Қазақтың ұлттық бұйымдарын жасайтын үйірме ашылса.


  5. Мектептің айналасы әдемі ағаш пен гүлге толса.


  6. Дәретханада сабын, қағаз тұрса.


  7. Спорттық гимнастика секциясы ашылса.


  8. Жоғары сынып оқушылары үшін би үйірмесі ашылса.




Ата-ананың мектепке деген көзқарасы

Біліміне қанағаттануы


Тәрбиесіне қанағаттануы


Мектептің эстетикалық безендірілуі


Мектепте жүргізілетін үйірме жұмыстарына қанағаттануы


90%

100%

100%

61%

93%

100%

96%

93%

93%

100%

100%

93%



Сынып жетекшісі мен мұғалімдерге қорытынды ұсыныстар

  1. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін ынталандыру мақсатында оқушылардың социометриялық нәтижелерін ескеру.


  2. Анемиямен ауыратын оқушылардың ата-аналарына баланы дұрыс тамақтандыру туралы ұсыныс жасау (тамақ рационына қызылша, жаңғақ, анар және т.б. қосу).


  3. Созылмалы аурулармен ауыратын оқушылардың ерекшелігіне көңіл аудару. Осы оқушылардың оқу процесін жекешелеу және дифференциялау.


  4. Өзіне төмен баға берген оқушыларға (аты, жөні) көңіл бөлу. Өзін мектепте еркін сезіне алмайтын оқушыларға сабақта сәттілік ситуацияларын құру.


  5. Оқушының мектепке, білім алуға және мұғалімдерге деген көзқарастарының жоғарылығына сәйкес осы деңгейді ұстап тұруға және оқушының шығармашылықпен жұмыс жасауына жағдай туғызатын оқыту және тәрбиелеу процестеріне жаңа технологияларды енгізу.


  6. Оқушыға мектепте қолайлы микроклимат қалыптастыру үшін оқушылардың қойған талап-тілектерін қанағаттандыру.




http://emirsaba.org
жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   53



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет