Өзін-өзі бақылау сұрақтары

1. Ресейде қосымша білім беру мекемелері қашан пайда болды?

№3 дәріс тақырыбы: Балаларға қосымша білім беру мекемелерінің номенклатурасы. Бір профильді және көп профильді мекемелер.

РФ «Білім туралы» заңы (1992ж.) қоғамның білімге деген қажеттілігін негізге ала отырып қосымша білім мекемелерінің гениалды бағытын белгілейді.

Қосымша білім мекемелерінің орны мен ролінің анық еместігі, елдегі қаржылық тұрақсыздық қосымша білім мекемелері мен басқа типтегі білім мекмелерінің арасында бәсекелесетін сипаттағы өзара әрекеттестік туғызып отыр. Бүгінгі күні қарама-қайшы процестер мен түрлі бағыттағы процестердің нәтижесінде елде қосымша білім беретін мекемелердің түрлі жүйесі қалыптасқан. Білімді басқару органдары өңдеген қосымша білім беретін мекемелердің номенклатурасы олардың көптүрлігін көрсетпейді, бір жағынан бұл оның қызметі емес.

Қосымша білім беретін мекемелердің түрлерінің тізімі сол типтегі мекемеге номенклатураны бекітеді.

Мекемені қандай да бір түрге жатқызу критериі мемлекеттік аккредитаиялық статусты орнатуға арналған білім мекемелерінің классификаторында болады. Алғашқы құжат қосымша білім мекемелерінің классификаторында мекемелерінің 10 түрінен тұрады: орталық, сарай, үй, клуб, балалар студиясы, станция балалар паркі, мектеп, музей, білім беру-сауықтыру лагерьлері. Ол кейбір мекемелердің атын өзгерту туралы нұсқау береді: балалар сурет галереясы – балалар студиясы, оқушы бөлмесі – балалар туризмының орталығы, балалар стадионы – спорттық дайындық клубы.

Қосымша білім мекемелерінің іс-әрекеті елдің білім турасы заңына сәйкес келетін құжат және локальды актілерімен регламенттеледі. Бұл мекемелер кәсіптік дайындайтын қосымша білім бағдарламаларын жүзеге асырады. Олар білім алушылардың дайындық деңгейі мен мазмұнын және қосымша сұраныстарды есепке ала отырып білім мекмелері жасайтын қосымша білім бағдарламаларының бағыттылығын қамтамасыз етеді.

Білім беру процесінің ұйымдастырылуы бақылаушы нормативтік лецензияларға сәйкес жүзеге асырылады.

Балаларды оқыту, тәрбиелеу режимі күндізгі, ауыспалы, тұрғылықты жеріне қатысты жеке болуы мүмкін.

Қосымша білім мекмелерінің түрі екі талап бойынша ажыратылады:

1. 
   білім бағдарламаларының бағыттылығы
   
2. 
   білім беру іс-әрекетінің бағыттылығына сәйкес
   

Қосымша білім мекмелерін категория бойынша жіктеу педагогтарды бағдарламаны жасау және жүзеге асыруда бағыттайды.

Қазіргі заманғы номенклатураға сәйкес бір профильді мекмелерге бір бағыттағы бағдарламаларды жүзеге асыратындарды жатқызамыз (спорттық –техникалық, көркем өнер-эстетикалық, әскери-патриоттық, ғылым-техникалық)

Қосымша білім мекемелері мектептен тыс маманданған мекемелер негізінде жасалды.

Бір профильді Мекеменің толық

қосымша білім аты.

мекемелері

1. Орталық Экорлогиялық –биологиялық орталық,

жастарды әскери-патриоттық тәрбиелеу

орталығы, балалар мен жастардың

техникалық шығармашылық орталығы,

балалар туризмы орталығы.

2. Сарай Спорт сарайы, көркем өнер

шығармашылық сарайы, балалар мен

жастардың мәдениет орталығы.

3. Үй Жас натуралисттер үйі, техникалық

шығармашылық үйі, балалар туризмы

және экскурсия үйі.

4. Клуб Жас теңізшілер үйі, жас ұшқыштар үйі

т.б.

туристер станиясы, экологиялық –

биологиялық орталықтар.

6. Мектеп Балалар әуен мектебі, балалардың өнер

мектебі, балалардың көркем-өнер мектебі,

олимпиадалық резерв мектеп.

7. Студия Көркем өнер студиясы, дизайн студиясы.