Начало урока
2мин.
3 мин
3 мин.
|
1.Орг.момент
Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно встают с места и называют слово, связанное с средневекой торговлей
и социумом
2.Актуализация знаний
(К) «Мозговой штурм»
Начать разговор с учащимися об известных им понятиях «оброк», «крестьянин» («ручной труд»), используя связку вопросов:
- Что такое феодализм?
Для чего существует невольный труд?
Какие формы имеют налоги в средние века?
3. Целепологание.
(И) Приём «убери лишнее»
Учащимся необходимо убрать не нужные слова и обосновать свой выбор.
Термины нужные и не нужные к данной теме:
король, рыцарь, епископ, вельможа, раб,
составь предложение из слов: караван, путь, контроль, древние, корабли, пираты, грабёж, морской, захват, золото, ценности, рабы, войны, колония, вывоз, походы,
Как вы думаете, какой из этих факторов является самым главным.
Предпринимательство в средние века. Это и будет темой нашего урока. Что вам известно об этом периоде из истории?
|
Учащиеся поочередно
встают с места и называют слово связанное с средневекой торговлей и социумом
Отвечают на вопрос
Учащиеся убирают не нужные слова и обосновывают свой выбор.
Учащиеся составляют предложения и связывают со средневековой торговлей и бизнесом.
используя текст отвечают на поставленный вопрос
(Ф) «знатоки прошлого»
|
|
