Структурные компоненты
|
Область реализации компонента
|
Речевая деятельность
(развитие речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к обучению грамоте)
|
Обязательный минимум.
|
1. Общение.
2. Звуковая культура речи.
3. Связная речь.
4. Чтение художественной литературы.
5. Словотворчество.
|
1. НОД
2. Общение.
3. Игровая деятельность.
4. Развивающие игры.
|
Вариативный компонент (коррекционный блок)
|
Коррекция речи.
|
1.Интерактивные игры
2.Интегрированные НОД
|
Ознакомление с окружающим, природа
|
Обязательный минимум.
|
1.Создание условий для развития у детей представлений о природном и социальном окружении.
2.Развития стремлений у детей к здоровому образу жизни.
3.Адаптация ребенка в природном и социальном окружении.
4.Развитие у детей экологического сознания.
|
1.НОД.
2. Предметная среда в группе и ДОУ.
3. Самостоятельная, экспериментальная совместная с взрослыми деятельность.
4. Игровая деятельность.
|
Региональная составляющая – знакомство с произведениями разных жанров и направлений, ознакомление с культурой края в фольклоре, через мифы, легенды, сказки. Знакомство с родным краем, достижениями людей.
Образовательная область - «Художественно-эстетическое развитие»
Направлена на формирование основы художественной культуры; расширение знаний об изобразительном искусстве, расширение знаний о творческой деятельности, ее особенностях, знакомство с историей и видами искусства; формирование положительного отношения к искусству, развитие художественного восприятия, мышления, памяти, речи, воображения, активное участие детей в художественной деятельности по собственному желанию и под руководством взрослого, формирование навыков постройки плоскостных и объемных конструкций по образцу, рисунку, по замыслу, развитие творчества детей.
Достарыңызбен бөлісу: |
