Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т
жүктеу/скачать 2,5 Mb. Pdf көрінісі
|
DS po Montesorri
- Бұл бет үшін навигация:
- «Дорожная карта» по формированию необходимой системы условий выполнения Программы
- ОрганизациОнный раздел
| ОрганизациОнный раздел
условия административного уПравления реализацией Программы в образовательной организации. самооценка и внешняя эксПертная оценка качества работы образовательной организации 164 «Дорожная карта» по формированию необходимой системы условий выполнения Программы № Этапы Содержание Период Организационно- подготовительный этап 1 1. Составление администрацией «Дорожной карты» раз- вития организации. 2. Подготовка нормативной базы перехода на работу по Программе. Разработка локальных актов организации: - основной общеобразовательной программы дошкольного образования; - должностных инструкций сотрудников; - регламента образовательной деятельности. 3. Подготовка бизнес-плана по материально-техническому обеспечению группы (групп) на 5 лет. 4. Организация обучения и переобучения педагогов: освое- ние педагогами компетенций монтессори-педагога. 5. Подготовка планов по расстановке мебели, зонированию среды, расположению материалов и пособий. 6. Приобретение необходимого (базового) оборудования. 1-й год перехода на работу по Программе © ООО «Издательство «Национальное образование» ОрганизациОнный раздел условия административного уПравления реализацией Программы в образовательной организации. самооценка и внешняя эксПертная оценка качества работы образовательной организации 165 При оценке реализации Программы используется предлагаемая ниже экспертная карта. Этап внедрения Программы Этап подведения итогов 2 3 1. Апробация Программы в работающих группах (группе). 2. Заключение договоров о проведении экспертизы с по- следующим анализом и рефлексией. 3. Внесение корректив в основную Программу, в работу групп (группы), в подготовленную развивающую среду. 4. Постепенное пополнение развивающей среды автодидак- тическими материалами. 5. Подготовка Программы развития организации. 6. Организация методической деятельности. Продолжение работы по повышению квалификации педагогов. 7. Подготовка (ежегодно) промежуточных результатов вне- дрения Программы. 1. Проведение итоговой экспертизы внедрения Программы и подготовка рекомендаций. 2. Подготовка программы развития на основе рекоменда- ций. 3. Внесение корректив в нормативные документы органи- зации. 4. Продолжение пополнения развивающей среды. 2–4-й годы освоения Программы 5-й год освоения Программы ДА ДА ДА ДА ДА ДА ДА ДА (ДАТА, № ПРОТОКОЛА) (ДАТА, № ПРОТОКОЛА) В РАЗРАБОТКЕ В РАЗРАБОТКЕ В РАЗРАБОТКЕ ЧАСТИЧНО ЧАСТИЧНО ЧАСТИЧНО ЧАСТИЧНО ЧАСТИЧНО НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ Имеется Устав ОО, утвержденный в установленном законом порядке Разработана Концепция деятельности ОО. Доля участия педагогов в ее разработке (в %). Концепция принята и утверждена на совете педагогов ОО Разработана «Программа развития ОО». Доля участия педагогов в ее разработке (в %). Программа развития принята на педагогическом совете ОО В «Образовательной программе ОО», разработанной ад- министрацией ОО и принятой и утвержденной педагоги- ческим советом ОО, соблюдаются принципы монтессори- метода Принципы монтессори-педагогики отражены в норма- тивных локальных актах и основных документах: Образовательная программа ОО; Правила внутреннего трудового распорядка; Должностные инструкции сотрудников; Положения, регламентирующие деятельность служб ОО 1 Управление образовательной организацией (ОО) № Этапы Результаты жүктеу/скачать 2,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|