Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т



Pdf көрінісі
бет29/137
Дата26.01.2023
өлшемі2,5 Mb.
#166544
түріПрограмма
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   137
Байланысты:
DS po Montesorri

ЦелеВой раЗдел
приОритетные направления деятельнОсти
пО реализации прОграммы
39
Приоритетные направления 
деятельности по реализации 
Программы
2.2.


© ООО «Издательство «Национальное образование»
содержательный раЗдел
ОсОбеннОсти и преимущества прОграммы
40
2.3.
1. Свободная деятельность детей с дидактическим материалом Монтес
-
сори помогает наилучшим образом развитию нейрофизиологических про
-
цессов коры головного мозга.
2. Ребенок с малых лет получает опыт организованной индивидуальной 
и коллективной работы в группе.
3. Уважение, проявляемое со стороны взрослых к желаниям ребенка, 
поддержка его собственной инициативы и предоставление возможности 
выбора предмета познавательной деятельности. 
4. В Программе предусматривается принцип разновозрастной органи
-
зации групп, который способствует естественному получению детьми раз
-
нообразного социального опыта благодаря взаимодействию и взаимообу
-
чению детей разного возраста. Группы организуются по принципу 
объединения детей раннего возраста от 1 года до 3 лет и дошкольной груп
-
пы от 3 до 7 лет .
Особенности и преимущества 
Программы


© ООО «Издательство «Национальное образование»
содержательный раЗдел
ОснОвные направления ОбразОвательнОй рабОты
с детьми разнОгО вОзраста в предметнО- 
прОстранственнОй развивающей среде 
41
Цели и задачи образовательной работы с детьми каждой возрастной группы 
выстраиваются в соответствии с их психофизиологическими особенностями.
Образовательная деятельность в предметно-пространственных развиваю
-
щих образовательных средах осуществляется по пяти основным направлени
-
ям развития ребенка:
социально-коммуникативное развитие
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
Каждое направление развития ребенка реализуется через деятельность 
детей в тех или иных уголках и пространствах развивающей среды — про
-
странстве упражнений жизненной практики, пространстве сенсорного 
развития, пространстве математики, русского языка, основ культуры и 
природы. В отдельных комнатах предусматриваются пространство про
-
дуктивной творческой деятельности и конструирования, сцена для театра
-
лизованной деятельности, пространство для сюжетно-ролевых игр и ком
-
ната для развития двигательной активности.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   137




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет