Орындау түрі (реферат, презентация, тапсырмаларды құру, тесттер, алгоритмдер, ауру тарихын жазу, рөльдік ойындар үшін сценарийлер, рецензиялар және басқалар)

реферат

есеп беру

тақырып бойынша өз бетінше тесттерді және ситуациялық есептерді құру

СӨЖ қиылыстық рецензиялауды жүргізу

кезекшілік

5. Орындау критерийлері:

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамтуы және онда тақырып бойынша өз көзқарасы, пікірі және мәселелері айқындалған болуы қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) тақырыпқа сәйкес науқасты көріп келгеннен кейінгі есеп мейірбикелік үрдістің бұндай науқастарға ұйымдастыру және іске асыру бойынша, науқастаа анықталған проблемалар бойынша студенттің жеке пікірін қамтуы тиіс.

4) Әдістемелік нұсқаудағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді сауатты құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына сауатты рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан 1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.

6. Тапсыру мерзімдері: Тақырыптың жоспар бойынша 15 – ші практикалық сабақтан кешіктірмеуі қажет.

7. Бағалау критерилері: Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

«өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

«жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.

«қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.

«қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.
8. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. А.И. Левшанков, А.Г.Климов Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии.Санкт-Петербург. СпецЛит. 2003

2. А.А. Бунятян Руководство по анестезиологии. М.: Медицина, 1994.

3. Актуальные вопросы сестринской практики в анестезиологии и реаниматологии / Под ред. А.И. Левшанкова. Вып.2.СПб.: «Агентство «РДК-принт»,2000.

4. Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. Пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.

5. Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Изд-е 3-е, дополненное, переработанное).М.:Издательство Грантъ,2001.880 с.

Муратбекова С.К. Основы сестринского дела, «Эверо», Алматы, 2005г.

Т.П. Обуховец Основы сестринского дела, «Феникс», Ростов н/Д 2004г

Алдешев А.А. Введение в сестринское дело. Безопасная больничная среда. Инфекционная безопасность и контроль: учеб.пособие. – Шымкент, 2005г.

Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии : учеб.пособие. – 5е изд. – Ростов н/Д: 2005г.

Вязьмитина А.В. Медсестра хирургического профиля: практические навыки.- Ростов н/Д: 2002г.

Двойников С.И. Менеджмент в сестиринском деле: учеб.пособие. . – 2е изд. – Ростов н/Д: 2007г.

Клипина Т.Ю. Справочник медицинской сестры: справ.изд. – М., 2006г.

Манипуляции в сестринском деле: учеб.пособие/под ред.А.Г.Чижа.-Ростов н/Д: 2008г.

Островская И.В. Основы сестринского дела: учебник для мед. училищ и колледжей.- М., 2008г.

Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер: учеб.пособие. – Ростов н/Д: 2005г.

Садикова Н.Б. 10000 советов медсестре по уходу за больными: моногр.- Минск, 2002г.

Справочник медицинской сестры: справ.изд./под ред. Ю.Ю.Елисеева.- М.,2004г

Тоблер Рита. Основные медсестринские процедуры: пер.с англ.- М., 2004г.

Яромич И.В. Сестринское дело: учеб.пососбие.-6изд., испр.-М., 2007г.
9. Бақылау (тесттер, есептер және т.б.)

Тесттер:

Таңып байлау бөлмесіне қандай санитарлық – гигиеналық талаптар қойылады?

Қабырғалары әктелген болуы керек

Міндетті түрде раковина болуы керек

Қабырғалары сырланған болуы керек

Бөлменің ауданы 10 м² және азырақ болуы керек

Бөлменің жақсы жарықталған және желденетін болуы керек

Бөлменің ауданы 15 м^{2 аз болмайды}

Дұрыс жауаптар комбинациясын таңдаңыз:

А) 1,2,4,5 Б) 2,3,5,6 В)1,2,5,6 Г)1,4,5,6

Таңып байлау бөлмесінде күрделі тазалаудың иілігі қандай?

Айына 1 рет

2 патада 1 рет

Аптасына 1 рет

Аптасына 2 рет

Күн сайын

Хирургиялық бөлімшенің палаталарында ауа температурасы ... шамасында болуы қажет

16-18 градус

18-20 градус

20-24 градус

24-28 градус

28-30 градус

Хирургиялық бөлімшенің ұйымдастырылу принципінің негізі ... сақтау принципі болып табылады.

Тамақтану режимін

асептика және антисептика ережелерін

келушілерді өткізу жүйесін

рационалды емдеу – сақтау режимін;

сроков сдачи медперсоналдың профжарамдылыққа аттестация тапсыру мерзімдерін

Хирургиялық бөлімшенің жихазы дайындалған болуы керек:

ағаштан

ДВП

ДСП

30-35%

40-45%

60-65%

Стерилді халат киіп қолын өңдейді

Іріңді жаралары бар науқастырға таңып байлау жасайды

Таңып байлау бөлмесінде ылғалды тазалау жүргізеді

Стерилді үстел дайындайды

5) таза жаралары бар науқастырға таңып байлау жасайды

8. Таңып байлау бөлмесінің мейірбикесі киетін дәке маска ... болуы керек.

бірқабатты

екіқабатты

үшқабатты

төртқабатты

9 Хирургиялық бөлімшеде асептиканың негізгі принциптері

Маска кию

Операциялық жараны әбден өңдеу

операциядан кейінгі науқастарға антибиотиктер қолдану

медперсоналдың жақсы үйретілгендігі

«таза» және «іріңді» науқастарды бөлү

10 Стационардағы хирургиялық бөлімше ... орналаспауы қажет.

Бірінші қабатта

Үшінші қабатта

Төртінші қабатта

Соңғы қабатта

Таңып байлау бөлмесінің мейірбикесі операциядан кейінгі науқастарды таңып байлауға мынадай кезекпен шақырды: іріңді жаралары бар науқасты, сосын таза жараның жібін шешті, сосын опенрациядан екі күн өткен таза операциялық жарасы бар науқасты таңып байлады. Таңып байлау бөлмесінің мейірбикесінің іс - әрекетін бағалаңыз.

Таңып байлау бөлмесінің лампасының плафоны сынды, лампа ашық қалды. Таңып байлау бөлмесінің мейірбикесі 2 күн бойы ашық лампамен жұмыс істеді, күрделі тазалау кезінде лампаны өңдемеді. Осы жағдайда таңып байлау бөлмесінің мейірбикесінің іс - әрекетін бағалаңыз.

Хирургиялық бөлімше палаталырнда қыс кезінде температура 24 градус болды. Осы температура хирургиялық науқастарға сәйкес пе? Бұл жағдайда не ісету керек?

Таңып байлау бөлмесінің мейірбикесі күрделі тазалауды мынадай кезектілікте орындады: беткейлерді 1% гипохлоридпен 30 мин. өңдеді, сосын сабынды –содалы ерітіндімен, бөлмені 1 сағатқа жапты, сосын бәрін жуып бактерицидті лампаны қосты. Таңып байлау бөлмесінің мейірбикесінің іс - әрекетін бағалаңыз.

Таңып байлау бөлмесінің күрделі тазалауы қандай кезектілкте жүргізіледі?

Инфекциялық бақылауды ұйымдастыру қағидаларын;

Анестезиологиялық қамтамасыз ету кезіндегі асептика және антисептика ережелерін;

Наркозды аппараттарымен, жабдықтармен, құрал – саймандармен жұмыс кезіндегі сақтық шараларын;

Мейірбике –анестезистканың жеке қорғанысының кедергілерін;

Мейірбикенің киіміне және терісіне қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Көздің сілемейлігіне қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Бет терісіне және ерінге қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Мұрынның шырышты қабатына қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Құрал – саймандарды тазарту барысында қол саусақтарының жарақаты кезінде көрсетілетін көмекті.

Медперсонал және науқастардың инфекциалық қауіпсіздігін сақтауды;

Наркозды аппараттарымен, құрал – саймандармен жұмыс кезіндегі сақтық шараларын ссақтауды;

Мейірбике – анестезистканың жеке қорғанысының кедергілерін іске асыруға;

Мейірбикенің киіміне және терісіне қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Көздің сілемейлігіне қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Бет терісіне және ерінге қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Мұрын сілемейлігіне қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі шұғыл көмекті көрсетуді;

Құрал – саймандарды тазарту барысында қолдың жарақаты кезінде көрсетілетін көмекті.
4. Өткізу түрі:

Тур әдісі;

Кіші топтарда (5 – 6 адамнан құралған топ) рольдік ойындар түрінде жұмыс істеу.

ТСО-дан қолдану (ПК, мултимедиалық проектор) сабақ тақырыбын презентациялау.

Ситуациялық тапсырмаларды шешу;

Тақырып бойынша тестерді шешу.

СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттердің таңдауын жүргізу (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, анықтамалықпен, оқу әдебиетімен, Интернет мәліметтерімен жұмыс жасау);

Сабақтың тақырыбы бойынша конспект, реферат немесе презентация құру, көрнекі материалдар;

Берілген тақырып бойынша ситуациялық тапсырмаларды талдау және тесттік сұрақтарды шешу;

Тақырып бойынша өз бетінше 5 тесттік сұрақтарын және 2 ситуациялық тапсырмаларды құру;

септикалық науқасқа күтім жасау кезінде жеке қорғаныс ережелерімен танысу.

1.Схемалар

2.Таблицалар

3.Тесттер

4.Ситуациялық есептер
7. Әдебиет:

Негізгі:

1.А.И. Левшанков, А.Г.Климов Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии.Санкт-Петербург. СпецЛит. 2003

2.А.А. Бунятян Руководство по анестезиологии. М.: Медицина, 1994.

3.Актуальные вопросы сестринской практики в анестезиологии и реаниматологии / Под ред. А.И. Левшанкова. Вып.2.СПб.: «Агентство «РДК-принт»,2000.

4.Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. Пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.

5. Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Изд-е 3-е, дополненное, переработанное).М.:Издательство Грантъ,2001.880 с.

Иванова В.И., Матвейчик Т.В., Организация сестринского дела, Миннск, 2006г.

Манипуляции в сестринском деле: учеб.пособие/под ред.А.Г.Чижа.-Ростов н/Д: 2008г.

Островская И.В. Основы сестринского дела: учебник для мед. училищ и колледжей.- М., 2008г.

Ремизов И.В. Основы реаниматологии для медицинских сестер: учеб.пособие. – Ростов н/Д: 2005г.

Справочник медицинской сестры: справ.изд./под ред. Ю.Ю.Елисеева.- М.,2004г.

Ю.Ю. Елисеева. Справочник медицинской сестры. Изд-во Эксмо, 2003г.

Тоблер Рита. Основные медсестринские процедуры: пер.с англ.- М., 2004г

А.К. Белоусова, Л.А. Сербина. Практические навыки и умения медсестры инфекционного профиля. Ростов –на –Дону, 2003г.

СанПиН № 8-01-013-03 «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства, режимы»;

Рекомендация УМЦ Казахстанской республиканской СЭС от 3.06.2001 «Профилактика внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях» (приложение к приказу № 476);

СанПиН № 8-01-011-2001 от 6.03.2001 «Организация и проведение мероприятий по профилактике гнойных послеоперационных осложнений»;

Инструкция ВОЗ, серия СПИД, №2, 1989 г. «Рекомендации по методикам стерилизации и дезинфекции, эффективным в борьбе с вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)».

Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний.Петрозаводск, 1998.

Инфекция, түсінігі.

Инфекциялық аурулардың даму көзі, берілу жолдары.

Иммунитет, ағзаның иммундық қорғанысы туралы түсінік.

Техника қауіпсіздігі туралы түсінік.

наркозды аппаратурамен және құрал – саймандармен жұмыс және тазалау кезеңдерде медицина қызметкерінің инфекциялық бақылау принциптерін сақтамауының негізгі себептерін атаңыз.

Медициналық құрал – саймандармен, жабдықтармен жұмыс кезіндегі қандай сақтық шараларын білесіз?

Мейірбикенің жеке қорғанысының кедергілерін қалай іске асырылады?

Апат кезіндегі («Анти-СПИД» жайылуы) дәрілік қобдишасының құрамы қандай?

Мейірбикенің киіміне және терісіне қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі қандай шұғыл көмек көрсетіледі?

Көздің шырышты қабатына қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі қандай шұғыл көмек көрсетіледі?

Бет терісіне және ерінге қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі қандай шұғыл көмек көрсетіледі?

Мұрын шырышты қабатына қанның немесе биологиялық сұйықтықтың түсуіндегі қандай шұғыл көмек көрсетіледі?

Құрал – саймандарды тазарту барысында қол саусақтарының жарақаты кезінде қандай шұғыл көмек көрсетіледі?

Медицина қызметкерінің жарақаттанған кездегі травмативм түркеу журналын қалай дұрыс толтырылады?

Тесттер:

1. Асептика – бұл:

ауру тудыратын микробтарды жою;

барлық тірі ағзаларды жою;

жарақаттағы микробтарды жоюға арналған іс – шаралар кешені;

микробтардың жарақатқа түсуінің алдын алу іс – шараларының кешені;

вирустарды жою.

2. Антисептика – бұл:

ауру тудыратын микробтарды жою;

барлық тірі ағзаларды жою;

жарақаттағы, ағзадағы микробтарды жоюға арналған іс – шаралар кешені;

микробтардың жарақатқа, ағзаға түсуінің алдын алу іс – шараларының кешені;

вирустарды және микробтарды жою.

3. Автоклавқа салу (1,1 атм.) кезіндегі зарарсыздық индикаторы:

аскорбин қышқылы;

бензой қышқылы;

янтар қышқылы;

тас – шарап қышқылы;

несепнәр.

4. Таңғыш материалдың зарарсыздық индикаторы:

тионесепнәр;

несепнәр;

бензой қышқылы;

тас – шарап қышқылы;

янтар қышқылы.

5. Зарарсыздық сапасын бақылаудың ең сенімді әдісі:

физикалық;

химиялық;

биологиялық;

бактериологиялық;

механикалық.

6. Экзогендік инфекцияның даму көзі:

алтын стафилококтың бациллосақтаушысы, ЖРВИ бар медицина қызметкері;

ЖРВИ бар медицина қызметкері;

ЖРВИ бар науқас;

терінің іріңді аурулары бар науқас;

зарарсыздандырмаған құрал - саймандар.

7. Оптика құрал – саймандарын зарарсыздандырудың заманауи әдістері:

сайдекс, 6% сутек тотығы.

қайнату, құрғақ қызу;

автоклавқа салу;

құрғақ қызу, хлорамин Б – 0,25%;

АХД – 2000, мүсәтір спирті.

8. Науқастың киімін және төсегін қалай дезинфекциялайды?

бу – формалинді және ауа – бу әдісі бойынша камераларда

2% хлорамин ерітіндісінде жібіту замачивание в растворе хлорамина

жуу ерітіндісінде жібіту

кварцтеу

9. Қандай күші бар бұйрықтардың негізінде Қазақстанның емдеу мекемелерінде санитарлы – эпидемиологиялық тәртіп сақталады?

№ 702 бұйрығы

№ 330, 241 бұйрықтары

№ 1050, 476 бұйрықтары

№ 218, 150 бұйрықтары

№ 630, 780 бұйрықтары

10. Саусақ жарақаты кезінде инфекцияланған құрал – саймандарға арналған іс - шаралар тізбегін анықтаңыз:

жарақат бетін 70°спиртпен тазалау

жарақат ішінен қанды шығару

қолғаптарды шешу

бактерицидті пластырды салу

5% йод ерітіндісімен тазалау

11. Арнайы киімді қанмен ластанған кезде қалай тазалау қажет:

ағын суға жуу;

3% хлорамин ерітіндісінде жібіту;

3% сутек тотығы ерітіндісінде жібіту;

0,5% хлорамин ерітіндісінде жібіту;

6% сутек тотығы ерітіндісінде жібіту.

12. Қанмен және басқа да биологиялық сұйықтықтармен ластанған жерді зарарсыздандырады:

1% хлорамин ерітіндісімен -1 сағат

3% хлорамин ерітіндісімен -1 сағат

3% сутек тотығы ерітіндісімен

6% сутек тотығы ерітіндісімен

70% этил спирті

13. Мұрынның шырышты қабатына биологиялық сұйықтықтардың түсуі кезінде қажет:

фурациллин ерітіндісімен мұрынды шаю

1% протаргол ерітіндісін мұрынға тамызу

0,05% калий перманганат ерітіндісімен мұрынды шаю

70°этил спиртін мұрынға тамызу

0,5% хлораминнің ерітіндісімен мұрынды шаю.

14. Көздің шырышты қабатына биологиялық сұйықтықтардың түсуі кезінде қажет:

фурациллин ерітіндісімен мұрынды шаю

1% протаргол ерітіндісін мұрынға тамызу

0,05% калий перманганат ерітіндісімен мұрынды шаю

70°этил спиртін мұрынға тамызу

көзге альбуцид тамызу

15. Егу бөлмесінің сақтық ережелеріне жатпайтыны:

бір реттік құралдарды қолдану

қанмен байланысты барлық құралдарды жою

латексті қолғаптарда манипуляция жүргізу

қолдарды тазалау дәрежелерін сақтау

ТЖ кезінде дәрілік қобдишаның болуы

16. Жұмыс орнындағы мейірбикенің жалпы қауіпсіздік шараларына жатпайтыны:

қолдарды тазалау дәрежелерін сақтау

биологиялық сұйықтықпен байланыс кезінде қолғаптарды кию

қолғаптарды шешкеннен кейін қолды жуу

қолданылған құралдарды дезинфекциялау

СПИД-пен ауыратын науқастың қанымен байланыс кезінде респираторды қолдану

17. Наркозды – тыныс аппаратының және қосушы элементтердің микробтық ластануын жою процессі қалай аталады?

Деконтаминация.

Деафферентация.

Декарбоксилиравание.

Дератизация.

Деконфронтация.
СИТУАЦИЯЛЫҚ ЕСЕПТЕР:

Мейірбике В вирустық гепатиті бар науқасқа инъекция егу кезінде өзінің саусағын жаралап алады. Осы кезде мейірбике не істеуі қажет?

Мейірбике егу бөлмесінде науқастан биохимиялық зерттеуге қан алады, ал жолдама қағазын шыны түтіктің ішіне салады. Мейірбикенің іс - әрекеті дұрыс па?

Мейірбике биохимиялық зерттеуге зертханаға қан талдауын алып бара жатқан. Жолда аяғы шалынып, қанның тамшылары көзіне тиіп кетеді. Осы жағдайдағы мейірбике тактикасы?

Қабылдау бөліміне артериялық қан кетумен науқас түседі. Көмек көрсетіп жатқан мейірбикенің ерні мен бет терісіне қан тиіп кетеді. Осы жағдайдағы мейірбике тактикасы?

8 Сабақ

1. Тақырыбы: Орнатылған үлгідегі медициналық құжатты жүргізу.

2. Мақсаты: Студенттерді бекітілген үлгідегі медициналық құжатты жүргізу мен таныстыру және үйрету.

3. Тапсырмалар:

- наркозға және наркоздың барлық кезеңдерінде медициналық құжатты дайындау және жүргізуде мейірбике – анестезистканың міндеттерін PBL әдісімен талқылау;

Студенттерді практикада қолданылатын есепке алу құжаттарымен таныстыру және СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттердің таңдауын жүргізу (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, анықтамалықпен, оқу әдебиетімен, Интернет мәліметтерімен жұмыс жасау);

Конспект немесе көрнекі материалдармен реферат құру;

Берілген тесттер және ситуациялық тапсырмаларды шешу;

Өз бетінше тақырып бойынша тесттік сұрақтарды немесе ситуациялық тапсырмаларды құру.

реферат

есеп беру

кезекшілік

тақырып бойынша өз бетінше тесттерді және ситуациялық есептерді құру

СӨЖ қиылыстық рецензиялауды жүргізу

5. Орындау критерийлері:

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамтуы және онда тақырып бойынша өз көзқарасы, пікірі және мәселелері айқындалған болуы қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) тақырыпқа сәйкес науқасты көріп келгеннен кейінгі есеп мейірбикелік үрдістің бұндай науқастарға ұйымдастыру және іске асыру бойынша, науқастаа анықталған проблемалар бойынша студенттің жеке пікірін қамтуы тиіс.

4) Әдістемелік нұсқаудағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді сауатты құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына сауатты рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан 1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.

6. Тапсыру мерзімдері: Тақырыптың жоспар бойынша 15 – ші практикалық сабақтан кешіктірмеуі қажет.

7. Бағалау критерилері: Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

«өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

«жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.