Әріптік эквиваленттегі,баллдағы,пайыздағы баға шкаласы
6 кесте
Сандық жүйедегі баға
|
Баллдың сандық эквиваленті
|
Пайызы
|
Ежелгі бағалау
|
А
|
4,0
|
95 – 100
|
Бес
|
А–
|
3,67
|
90 – 94
|
В+
|
3,33
|
85 – 89
|
Төрт
|
В
|
3,0
|
80 – 84
|
В–
|
2,67
|
75 – 79
|
С+
|
2,33
|
70 – 74
|
Үш
|
С
|
2,0
|
65 – 69
|
С–
|
1,67
|
60 – 64
|
D+
|
1.33
|
55 – 59
|
D
|
1,0
|
50 – 54
|
F
|
0
|
0 – 49
|
Екі
|
I
|
NA
|
-
|
Аяқталмаған
|
P
|
-
|
өтті
|
Пәнді өтті
|
5 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ. САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ
2 кесте – Пәннің мазмұны. Сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу.
Рет
№
|
Тақырып аталуы
|
Мазмұны
|
Сағаттар саны
|
Д
|
ТС
|
ЗС
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
Жарнама, жалпы түсінік.
|
Жарнама түрлері
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
2
|
Әлеуметтік жарнама
|
Әлеуметтік жарнаманы жасауға арналған суреттерді іздеу
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
3
|
Жүйелі жобалаудың теориясы.
|
Әлеуметтік жарнаманың дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
4
|
Шрифтік композиция
|
Жаңа шрифтті еңгізу
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
5
|
Елесті туғызатың, ляззат әкелетің, ыңғайлы, берік бұйымдарды жасау
|
Сувенирлердің дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
6
|
Жарнама тақтасы
|
Жарнама тақтасының дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
7
|
Суперсайт және сити форматтар
|
Суперсайт және сити форматтардың дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
8
|
Брандмаэр
|
Брандмаэрдың дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
9
|
Шатыр орналастырулар
|
Шатыр орналастырулардың дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
10
|
Аркалар, призматрондар
|
Аркалар, призматрондардың дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
11
|
Видеопанельдер және бағдарнама
|
Видеопанельдер және бағдарнаманың дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
12
|
Полиграфия өнімі
|
Полиграфия өнімдерінің дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
13
|
Плакат
|
Плакат дизайн жобасын жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
14
|
Плакатты безендіру кезінде композицияның тұтастылығына, шрифттік мәтіндерді пайдалана білу
|
Плакатты безендіру кезінде жаңа табылған шрифтті еңгізу
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
15
|
Кең форматты басылым
|
«Кең форматты басылым» атты планшет жасау
|
1
|
2
|
|
1,5
|
1,5
|
|
|
|
15
|
30
|
|
22,5
|
22,5
|
6 СОӨЖ ЖӘНЕ СӨЖ МАЗМҰНЫ
3 кесте – СОӨЖ және СӨЖ жоспары
Рет №
|
СОЖӨЖ
|
СӨЖ
|
Дәрісханада
|
Дәрісханадан тыс
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Жарнаманың басты принциптері
|
Жарнама
|
Жарнаманың түрлері
|
2
|
Әлеуметтік жарнама
|
Әлеуметтік жарнаманың түрлері
|
Әлеуметтік жарнаманың мақсаты
|
3
|
Дизайн бағдарламалар
|
Дизайн
|
Жүйелі жобалаудың теориясы
|
4
|
Шрифт
|
Академиялық шрифт
|
Шрифттің түрлері
|
5
|
Сувенирлер
|
Құрушы
|
Дизайнерлер және құрушылар
|
6
|
Жарнама тақтасы
|
Жарнама тақтаның стандарт көлемі
|
Жарнама тақтасының түрлері
|
7
|
Суперсайт
|
Суперсайт және сити форматтардың стандарт көлемдері
|
Сити формат
|
8
|
Брандмаэр
|
Брандмауэр жалпы түсінік
|
Брандмаэр түрлері
|
9
|
Шатыр орналастырулар
|
Шатыр орналастырулар жасалынуы
|
Шатыр орналастырулардың стандарт көлімі
|
10
|
Арка
|
Аркалар және призматрондардың стандарт көлемдері
|
Призматрон
|
11
|
Видеопанель
|
Видеопанель және бағдарнама
|
Бағдарнама
|
12
|
Полиграфия өнімінің түрлері
|
Визитка, күнтізбе және т.б.
|
Полиграфия өнім
|
13
|
Плакат
|
Плакат туралы жалпы түсінік
|
Плакат түрлері
|
14
|
Плакаттардың тарихы
|
Плакатты безендіру
|
Плакатты безендіру кезінде композицияның тұтастылығына, шрифттік мәтіндерді пайдалана білу
|
15
|
Кең форматты басылымның түрлері
|
Банер матасында басылым
|
Баспа машиналар
|
7 «Графикалық дизайн объектілерін жобалау 2» ПӘНІ БОЙЫНША
ОҚУ ПРОЦЕСІНІҢ ГРАФИГІ
4 кесте - Пәннің оқу процесіне қарай календарлық графигі
Жұма саны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Дәрістер
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Зертханалық сабақ
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Тәжірибелік сабақ
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
СӨЖ
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
СОӨЖ
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
1,5
|
Достарыңызбен бөлісу: |
