Негізгі мақсат: а) Геометрияның структуралық құрылымы мен математикадағы аксиомалық тәсілдің мәні жөніндегі алғашқы көзқарасатар қалыптастыру;
ә) Қатаң логикалық негіздемелер жасау қажеттілігіне алғашқы бейімділіктер қалыптастыру; б) планиметрияны оқып үйренуге қажетті оқушылардың төменгі сыныптарда жинақтаған геометриялық дайындықтардың деңгейін анықтау.
Әдістемелік нұсқаулар. Геометрияны оқытудың алғашқы кезеңдері қиыншылықтарының бірі, ол оқушыларға «онсыз да түсінікіті болып көрінетін» фактілерді негіздей білу бейімділігін қалыптастыру болып табылады. Бұл қиыншылық, негізінен алғашқы геометриялық фактілердің «көрнекілік ақиқаттылығынан туындайды». Сол себепті сабақ барысында оқушылар назарын геометриялық сызбалар тұжырымдаудың дәлелдемесі ретінде негізсіз қабылдауға болмайтынына аудару қажет. Ол үшін алдын ала плакаттарға салынған мынандай суреттерді қолданған жөн.
сурет және 2-сурет)
А В
С Д
1-сурет 2-сурет
Мысалы, 1-суретте АВ және СД кесінділерінің ұзындықтары әртүрлі болып көрінеді, ал екінші суретте ақ дөңгелек ауданы боялған дөңгелек ауданынан үлкен болып көрінеді.
Планиметрияны оқып үйренуге қажет оқушылардың төменгі сыныптарда алған алғашқы геометриялық дайындықтардың деңгейін анықтау мақсатында сабақ соңында 15-20 минуттық өзіндік жұмыс орындауды ұсыну қажет.
Достарыңызбен бөлісу: | 
