Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде
жүктеу/скачать 6,44 Mb.
|
Әд нұс 20-21
- Бұл бет үшін навигация:
- «EduPage» білім беру платформасы
| Организация учебного процесса оффлайн и онлайн режимах в 2020-2021 учебном году в случае продолжении пандемии коронавирусной инфекции COVID-19
1. При переходе на оффлайн и онлайн режимы предлагаются следующие варианты организации учебного процесса: Вариант 1. Весь учебный процесс организации образования проходит в штатном режиме (наполняемость каждого класса не более 20 обучающихся, имеется достаточное количество учебных кабинетов). Вариант 2. Предшкола, 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11 классы обучаются в штатном режиме; 6, 7, 8, 10 классы – дистанционно (наполняемость каждого класса не более 20 обучающихся, но недостаточно количество учебных кабинетов). Вариант 3. Предшкола, 1, 2, 4, 5, 9, 11 классы обучаются в штатном режиме; 3, 6, 7, 8, 10 классы – дистанционно (наполняемость каждого класса не более 20 обучающихся, но недостаточно количество учебных кабинетов). Вариант 4. Предшкола, 1, 2, 4, 5, 9, 11 классы (наполняемость каждого класса более 20 обучающихся) обучаются в штатном режиме с делением класса на две группы; 3, 6, 7, 8, 10 классы – дистанционно. 2. Для категории детей, которые не смогут посещать занятия по состоянию здоровья или по семейным обстоятельствам организовывается отдельное дистанционное обучение тех предметов, которые проходят в штатном режиме. 3. Организация образования выбирает вариант (варианты) организации учебного процесса с учетом наполняемости класса, класс-комплектов, кабинетов, педагогических кадров и т.д. 4. При деление класса на две группы обучение проводится: - в штатном режиме три дня в две смены (одна группа до обеда, вторая группа после обеда) при этом учитель начального класса или учитель-предметник проводит один и тот же урок 2 раза; - дистанционно три дня для всего класса. 5. Для недопущения перегрузки работы учителя начального класса или учителя-предметника при составлены расписания уроков в штатном режиме необходимо учесть следующие моменты: - деление класс на две группы при изучены отдельных предметов согласно ГОСО; - количество часов, отводимые на каждый предмет по типовому учебному плану и часы вариативного компонента; - базовое содержание каждого предмета по типовой учебной программе. (Примерное распределение часов для 1, 2, 4, 5, 9, 11 классов представлено в Приложении). Қашықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесі субъектілерінің міндеттері 1. Мектеп директоры: - қашықтан оқыту процесін ұйымдастыруды, оның ішінде техникалық шарттарды қамтамасыз етеді; - жұмыстың сапасын арттыруға бағытталған басқарушылық шешімдер қабылдайды; - қажеттілігіне қарай педагогтер, білім алушылар және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) кері байланысты жүзеге асырады; - интернет желісіне және байланыс құралдарына рұқсаты жоқ білім алушылардың оқу тапсырмаларын жеткізуді және орындалған жұмыстарын жинауды ұйымдастырады; - жеке қорғаныс құралдарын пайдалану бойынша талаптардың қатаң сақталуын қамтамасыз етеді; - көзделмеген есеп беру құжаттамасын сұратуға жол бермейді. 2. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: - әрбір пән бойынша Үлгілік оқу жоспарына сәйкес педагогтерге сағат санын жеткізеді; - пән мұғалімдерімен бірге білім алушылардың қашықтан оқу қызметін ұйымдастыруды анықтайды: оқытудың әдістері мен тәсілдері, білім алушылардың оқу тапсырмаларын алу мерзімдері және олардың орындалған жұмыстарды ұсыну; - оқыту процесінің барлық қатысушыларын (педагогтерді, білім алушыларды, білім алушылардың ата-аналарын (заңды өкілдерін), өзге де қызметкерлерді) қашықтан жұмысты ұйымдастыру туралы хабардар етуді жүзеге асырады; - қашықтан оқыту процесін ұйымдастыру барысында әдістемелік сүйемелдеуді жүзеге асырады; - қажеттілігіне қарай қашықтан оқыту процесіне қатысушылармен кері байланысты жүзеге асырады; - мұғалімдердің оқу жүктемесін орындау бойынша жұмысты үйлестіреді. 3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, педагог-ұйымдастырушы: -ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мен телекоммуникациялық құралдарды пайдалана отырып, тәрбиелік іс-шаралар үшін контент әзірлейді; - дистанциялық режимде іс-шаралар өткізеді (әлеуметтік желілер, мектеп сайты және т.б. арқылы); - өткізілген іс-шаралар туралы ақпаратты әлеуметтік желілерде, мектеп сайтында орналастырады; - сынып жетекшілерінің жұмысын үйлестіреді. 4. Пән бойынша сабақ өткізетін-педагог: - электронды журналдар мен күнделіктерді және басқа да қолжетімді байланыс тәсілдерін пайдалана отырып, білім алушылардың, олардың ата-аналарының (заңды өкілдерінің) назарына жұмыс түрлері туралы ақпаратты дер кезінде жеткізеді; - оқу материалдарын жоспарлау мен құрылымдауды уақтылы жүзеге асырады; -тиімді және әртүрлі қызмет түрлерін (телеуроктар, интернет-платформалар арқылы сабақтар, өзіндік жұмыс, чат-сабақтар және т.б.), қолжетімді ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданады; - үй тапсырмасы көлемінің нормаларына сәйкес тапсырмалар береді; - білім алушының өзіндік жұмысын бақылауды жүзеге асырады, кері байланыс ұсынады; - мұғалім мен оқушы үшін қолжетімді тәсілмен орындалған тапсырмаларды жинауды жүзеге асырады (электрондық журналдар мен күнделіктер, электрондық пошта, WhatsApp, Aitu-чат, Telegram, басқа мессенджерлер, ұялы немесе стационарлық телефон байланысы немесе мектеп қызметкерлері, интернет болмаған жағдайда әкімшілік белгілеген пошта байланысы операторлары және т.б. арқылы); - білім алушыларға, оның ішінде ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға жеке кеңестер өткізеді; - проводит уроки по предметам инвариантного компонента Типовых учебных планов с определением набора электронных ресурсов, приложений для организации дистанционной формы обучения по учебным предметам; - определяет учебный материал по учебным предметам, включая физическую культуру, художественный труд, музыку и т.д. (например, перечни фильмов, спортивных игр и соревнований, разработка тренировок, творческие работы). «Денешынықтыру», «Өзін-өзі тану», «Көркем еңбек», «Музыка», «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық», «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «Графика және жобалау» пәндер бойынша мұғалімдер келесі жұмыс түрлерін орындайды: А) білім алушылардың үйде орындауы үшін физикалық және саптық жаттығулар кешенін әзірлейді (Дене шынықтыру, Алғашқы әскери және технологиялық дайындық); В) қолөнер, макеттер және т.б. жасау бойынша нұсқаулықтар әзірлейді (Көркем еңбек, Графика және жобалау); С) жобалау қызметі бойынша кеңес береді (Өзін-өзі тану, Кәсіпкерлік және бизнес негіздері); D) тыңдау қажет музыкалық шығармалардың тізімін ұсынады, қажетті кеңестер береді (Музыка); - осуществляет контроль за самостоятельной работой обучающегося, предоставляет обратную связь; - қашықтан оқыту форматында тәрбие іс-шараларын ұйымдастыруға және өткізуге қатысады. «Өзін-өзі тану» пәні бойынша педагогтер сабақтарды өткізу кезінде http://school.ozin-ozi-tanu.kz// сілтемесі бойынша ҰҒПББСО «Бөбек» орталығының ұсыныстарын басшылыққа ала алады. «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» лицейлерінде қашықтан оқытуды жүргізу үшін «EduPage» білім беру платформасы пайдаланылатын болады. 5. Білім алушы: - сынып жетекшісімен және пән мұғалімдерімен күнделікті байланыста болады; - күн сайын оқулықтың оқу материалдарын өздігінен оқып, тапсырмаларды, соның ішінде қол жетімді байланыс құралдары арқылы орындайды; - жеке кабинетке электронды күнделікке (электронды күнделік, электрондық пошта, WhatsApp-чат, Aitu - чат және басқалары, интернет, байланыс болмаған жағдайда-педагог, мектеп әкімшілігінің анықтамасы бойынша пошта байланысының операторы арқылы) оқу материалы мен тапсырмаларын алу үшін, өз бетінше оқу/орындау үшін (мүмкіндігінше) кіреді); - мұғалімдердің талаптарына сәйкес орындалған тапсырмаларды ұсынады, оларды педагогке қол жетімді байланыс құралдары арқылы (электрондық Күнделік, электрондық пошта, WhatsApp-чат, Aitu-чат және басқалары), интернет, байланыс болмаған жағдайда - педагог, мектеп әкімшілігін анықтау бойынша пошта байланысының операторы арқылы жібереді); - оқу тапсырмаларын орындау кезінде академиялық адалдық ережелерін және өзін-өзі бақылау қағидаларын сақтайды; - қосымша сандық білім беру ресурстарын пайдаланады. 6. Білім алушылардың ата-аналары (заңды өкілдері) : - білім алушыға оқу үшін жағдай жасайды; - балалардың оқуын, білім алушылардың өздігінен тапсырмаларды орындауын бақылауды жүзеге асырады; - сынып жетекшісімен және пән мұғалімдерімен байланысты қолдайды. 7. Педагог-психолог: - қашықтан оқыту жағдайында білім алушылар мен олардың ата-аналарын (заңды өкілдерін) психологиялық қолдау бойынша ұсыныстар әзірлейді; - білім алушылармен, ата-аналармен (заңды өкілдермен) жеке кеңес өткізеді. 8.Сынып жетекшісі: - ата-аналарды (заңды өкілдерді) оқу барысы туралы, білім алушыларға кері байланыс беру туралы, оқу барысы және оқу нәтижелері туралы, білім алушылардың өзіндік жұмысы үшін жағдай жасау қажеттілігі туралы хабардар етеді; - электрондық журналдар мен күнделіктер жүйесінде, сондай-ақ Whatsаp, Aitu, Telegram және т. б. арқылы оқитындар мен олардың ата-аналарының сұхбаттарын, форумдарын жасайды және пайдаланады; - білім алушылармен және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдермен) күнделікті байланысты жүзеге асырады); - пән мұғалімдеріне, педагог-психологке білім алушылардың байланыс мәліметтері (үй, ұялы телефон нөмірі, электрондық пошта) бар өз сыныбының тізімін ұсынады. жүктеу/скачать 6,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|