Оқу пәнінің тақырыптары бойынша дәріс тезистері «Компьютерлік модельдеу технологиялары»
жүктеу/скачать 1,24 Mb. Pdf көрінісі
|
Дәріс тезистері Комп.модел.техн. 2018-2019
| Тҥйін сӛздер:
қызмет кӛрсету, қызмет кӛрсету есептерін программалау ортасында жүйеге келтіру, динамикалық қателер, қатені түзету жолдары. Жоспар: 1. Қызмет кӛрсету шеңберіндегі есептерді шешуде арнайы пакеттерді қолданып модельдеу. Компьютерді құру және оны мейілінше жетілдіру ғылыми және тәжірибелік қызметтің әртүрлі салаларында жаңа технологияларды құруға алып келді. Осындай салалардың бірі білім беру саласы, яғни, бір буыннан екінші буынға жүйеленген білім, дағды және шеберлікті беру үрдісі. Осы үрдісті бізге беретін мұғалімдер, яғни болашақ мұғалімдер. Болашақ мұғалімдерді ақпараттық – компьютерлік модельдеу негізінде даярлау үшін оларда ең алдымен практикалық іс - әрекет барысында пайда болатын мәселелерді формальды сипаттау дағдыларын, яғни ақпараттық - компьютерлік әдістері туралы кәсіби білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыруды қажет етеді. Сонымен бірге, негізгі алгоритмдік құрылымдарды, бағдарламалау технологияларын білу және бұл білімдерді есептерді моделдері бойынша шешу, ЭЕМ- мен, оның құрылғыларымен, ақпараттық технология құралдарымен жұмыс істеу және құрылған алгоритм бойынша ЭЕМ-ге арнап бағдарламалау тілдерінің кӛмегімен бағдарлама құру және компьютерлік моделін жасау үшін қолдана алады. Кӛптеген ғалымдар компьютерлік оқыту мәселесіне ерекше мән беріп келеді. Мысалы, Ж.А.Қараев оқытудың компьютерлік технологияларын пайдалану жағдайында оқушылардың танымдык белсенділігін арттыру, А.Ә. Шәріпбаев компьютерлердің бағдарламалық және ақпараттық құралдарының дұрыстығын дәлелдеу, С.М.Кеңесбаев болашақ мұғалімдердің жаңа ақпараттық технологияны пайдалана білу мәселелерін, М.Ф.Баймұхамедов компьютерлік оқытудың бейімделген технологиясын құрастырудың модельдерін, әдістері мен құралдарын жасау мәселелерін Ж.Ж.Жаңабаев ақпараттық технологиялардың даму жағдайында мамандарды инженерлік-сызба дайындықтарын жетілдіру туралы қарастырған. Жоғарыда аталған жұмыстар, елімізде информатиканы және информатикалық пәндерді оқыту теориясы мен әдістемесі бойынша ғылыми ізденістер негізін қалауға мүмкіндік береді. Алайда, бұл жұмыстарда болашақ мұғалімдерді ақпараттық- компьютерлік және модельдеу негізінде кәсіби дайындау жеткілікті зерделенбеген. Болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындауда ақпараттық- компьютерлік және модельдеу технологиясын қолдану арқылы олардың кәсіби қызметінде ақпараттық- компьютерлік біліктіліктер жүйесін қалыптастыру мәселесін шешуге болады. Болашақ мұғалімдерге ақпараттық технологиялар негізінде кәсіби білім беруге қоғамның сұранысы мен меңгерілетін кәсіби ақпараттық-компьютерлік білім мазмұнының теориялық-әдіснамалық тұрғыда негізделмеуі арасында; болашақ мұғалімдерге осы тұрғыда кәсіби білім беру қажеттігі мен оны жүйелі жүзеге асырудың бірыңғай тұжырымдамасының жоқтығы арасында; әдіснамалық тұрғыда негізделген ақпараттық- компьютерлік және модельдеу арқылы оқытудың әдістемелік жүйесінің жеткіліксіздігі арасында қарама-қайшылықтар бар екендігі анық байқалады. Қазіргі ғылым мен ақпараттық технологияның дамыған кезеңінде және ӛндірістің барлық салалары, соның ішінде |