Оқулық, стикерлер, А4 қағазы, фломастерлер Сабақ кезең дері Жоспар мазмұны Уақыт



жүктеу/скачать 449,68 Kb.
бет4/4
Дата05.06.2017
өлшемі449,68 Kb.
#17948
түріОқулық
1   2   3   4


«Мен білемін!» Тақырып: «Есімдіктер»

№

оқушының аты

жіктеу

сілтеу

сұрау

өздік

жалпылау

белгісіздік

болымсыздық

1

























2

























3

























4

























5

























6


























Қазақ тілі. 6-сынып «___»________ 2015 жыл

Тақырыбы:

Есімдіктердің емлесі

Мақсаты:

а) есімдіктердің мағыналық түрлерін және жазылу еслесін білу;

ә) есімдіктерді сөйлем ішінен табу, оларды түрлендіре білу;



б) сөйлем ішінде сауатты қолдана білу және жаза алу.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар есімдіктерінің өзіндік ерекшеліктерін біле отырып, оларды бір-бірінен ажыратады, сөйлем ішінде таба алады, түрлендіре алады. Олардың дұрыс жазылуын біледі.

Ресурстар:

Оқулық, стикерлер, кеспе қағаздар, ватмандар, маркерлер

Сабақ кезең дері

Жоспар мазмұны

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Проблеманы айқындау

Ұйымдасты ру

2 мин







Тамаша!

Үй тапсырма сын сұрау

6 мин

«Менің бүгінгі сабақтан алған әсерім» тақырыбын да эссе жазып келу

Бірнеше оқушы жазған эсселерін дауыстап оқиды, есімдіктерді табады

Стикерлер, жарайсың дар, жақсы!

Білімді тексеру

2 мин

Есімдікке байланысты сұрақтар қояды

Қойылған сұғақтарға жауап береді

Бәрекелді!

Проблеманы шешу

Жеке жұмыс

2 мин

Тақырыппен танысу

Тақырыпты әркім өз бетінше оқып, түсінеді

Жақсы

6 мин

Тақырыпты қорғау

3 оқушы үш абзац бойынша тақтаға жазып түсіндіреді

Жарайсың! Тамаша!

4 мин

208-жаттығу (Өлеңдерді оқып, құрамындағы күрделі есімдіктердің жазылуын ұғып алу)

Ауызша орындайды. 2 оқушы тақтаға шығып, өз ойларын дәлелдейді

Өте жақсы! Керемет!

Проблеманы шешуді қолдану

Жаттығу жұмысы

6 мин

209-жаттығу (Күрделі есімдіктерді теріп жазып, не үшін бірігіп жазылғанын дәлелдеу)

Есімдіктерді теріп жазады, өз ойларын дәлелдейді. 3 оқушы тақтада орындайды

Өте күшті! Керемет!

6 мин

210-жаттығу (Сөйлемдерді көшіріп жазып, есімдіктер қай кезде бірге, қй кезде бөлек жазылатынын түсіндіру)

Жазбаша орындайды. Тақтада 2 оқушы орындайды

Жақсы

Жарайсың!

Кері байланыс

10 мин

«Сөйлемді аяқта»

Оқушылар тақтада (экранда, мониторда) жазылған сөйлемдердің біреуін таңдап, оны әрі қарай жалғастырып, аяқтайды:

- Мен мынаны білдім...

- Маған қызық болғаны...

- Маған қиын болғаны...

- Мен енді...

- Менің ойым мынандай...

- Мен мынаны сезіндім...

- Мен мынаны жасадым...

- Мынаған таң қалдым...

- Қолымнан мынау келді...

- Мен мынаны жасағым келді...
Оқушылар ауызша орындайды

Керемет!

Үйге тапсыр ма беру

1 мин

Газет-журналдардан, Ғаламтордан есімдіктер қатысқан бірнеше сөйлемді көшіріп, есімдіктерге талдау жасау



Қазақ тілі. 11-сынып «___»________ 2015 жыл



Тақырыбы:

Пікірталас мәдениеті

Мақсаты:

а) пікірталастың түрлерін біле отырып оны жүргізу тәсілдерін меңгереді;

ә) пікірталасқа қойылатын талаптарды үйренеді, оларды іс жүзінде орындау дағдыларын дамытады;



б) басқа адамдармен мәдениетті қарым-қатынас жасауды үйренеді.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар пікірталастың өзіндік ерекшеліктерін біле отырып, олардың түрлерін бір-бірінен ажыратады, пікірталас мәдениетін меңгереді.

Ресурстар:

Оқулық, стикерлер, кеспе қағаздар, А4 қағаздары, маркерлер

Сабақ кезең дері

Жоспар мазмұны

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Проблеманы айқындау

Ұйымдасты ру

6 мин

«Аудиториядағы заттар» ойыны

Оқушылар өздерін сыныптағы кез келген затқа ұқсатып, себебін айтады.

Тамаша!

Үй тапсырма сын сұрау

7 мин

Пікірталастың түрлері және тақырыпқа байланысты жаттығулардың бәрін оқып келу

Оқушылар кезек-кезек айтады.

Стикерлер, жарайсың дар, жақсы!

Білімді тексеру

2 мин

Пікірталастың түрлеріне байланысты сұрақтар беріледі

Қойылған сұрақтарға жауап береді

Бәрекелді!

Проблеманы шешу

Жеке жұмыс

2 мин

Тақырыппен танысу

Тақырыпты әркім өз бетінше оқып, түсінеді

Жақсы

Топтық жұмыс

6 мин

Тақырыпты қорғау

Топтар түсінгендері бойынша ментальды карта жасап, қорғайды

Жарайсың! Тамаша!

14 мин

......-жаттығу ( Берілген тақырыпта өзара пікірталас ұйымдастырады )

Ауызша орындайды. Оқушылар өз орындарында отырып өз ой-пікірлерімен бөліседі, дәлелдейді, шешендік танытады

Өте жақсы! Керемет!

Проблеманы шешуді қолдану

Жаттығу жұмысы

6 мин

Шағын тесті талдау: оқушыларды қатыстыра отырып, тест жұмысын орындау

Оқушылар өз нұсқаларын айтып, дәлелдейді

Өте күшті! Керемет!

Кері байланыс

3 мин

«Ыстық орындық»

Бір оқушы сыныптың алдында орындыққа отырып, басқалардың қойған сұрақтарына жауап береді
Оқушылар ауызша орындайды

Керемет!

Үйге тапсыр ма беру

1 мин

.....—жаттығу (Берілген тақырыпқа байланысты өз пікірін жазып, дәлелдеу)

Каталог: uploads -> doc -> 0fea
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0fea -> Cабақтың тақырыбы: Киелі сандар (1,2- слайд) Сабақтың мақсаты

жүктеу/скачать 449,68 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет