|
Мотив, қабылдау, түсіну, жинақтау, бекіту, қолдану
|
бет | 15/37 | Дата | 18.02.2022 | өлшемі | 58,97 Kb. | | #132398 | түрі | Сынақтар |
| Байланысты: О ушыны андай да бір оз алысты іс- рекетті автоматты т рде оМотив, қабылдау, түсіну, жинақтау, бекіту, қолдану
оқушылардың білімді ұғыну сатылары
«Афференттік» сөзінің мағынасы: жеткізуші
Зейін жөнінде гальперин пайымдауларына сай тұжырым:
зейін зерттеу іс-әрекетінің бір кезеңі
Шартты топқа жататындар:
қызмет немесе оқу орнындағы адамдар
Жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор
табиғи орта
Тәртіп пен іс-әрекетті ынталандыру әрекеттері
талап қою, әңгіме жеке үлгі
Оқушылардың жағымды тәжірибесін қалыптастыратын әдістер : жарыс, мадақтау, жазалау
Адамгершілік тәрбиенің ең көп тараған формалары
этикалық әңгіме, пікірталас, дискуссия, кездесу, оқырмандар конференциясы
Мектептегі оқыту тәрбие, еңбекті ұйымдастыру мәселелері талқыланатын жоғарғы алақалық орган
педагогикалық кеңес
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|