224
II болім. Дидактика
дүрыс отыр ма? Сабақ кестесі сәтті күрылған ба? Бүл сабақтың алдындағы
демалыс қалай өткізілді? Қоңыраудан соң оқушы сабақта қалдырылды ма?
10.
Кейбір арнайы тапсырмалар.
Мүндай
арнайы тапсырмалар қатарына
ғылыми жүмыстар жүргізу, педагогикалық кеңестің шешімімен берілетін
тапсырмалар жатады. Педагогикалық кеңестің немесе
әдістемелік бірлестіктің
шешімімен, мысалы, барлық мүғалімдердің дәптерді толтыруға немесе тіл -
мәдениетіне
бірыңғай талаптар қоюы, пәнаралық байланысты қамтамасыз
етуі, оқушыларға жеке қатынастар орнату мәселелері зерттеледі.
Келтірілген сүрақтардың бәріне сабақтан
соң жауап беріп отырса, тіпті
шебер мүғалімнің сабағын талдауға қолданылса да, әлі де ол толықтыруды
қажет етеді.
Әрине, мақсатты бағытталған түрде тәжірибе
жинау барлық параметр-
лермен жүзеге аса бермейді. Бүл мүғалімге дәл қазір не қажет екендігімен бай
ланысты. Тек жас мүғалім өз сабағына талдау жүргізе білуі маңызды. Бүл
әсіресе жас мүғалім өз курсын жасаған кезде өз жүмысына сын көзбен
қарағанда ғана іске асады.
В.А. Сухомлинский «мүғалім сабақта білім олеміне
терезе ашып қана қой-
май, өзін де көрсетеді, оқушылар
алдында өзінің рухани әлемін, рухани
байлығын ашады» деп дүрыс айтқан ( Сухомлинский В.А.
Разговор с молодым
директором ш к о л ы .-М ., 1973. с. 164.).
Өзін-өзі тексеруге арналған сүрактар мен тапсырмалар:
1. Қ азіргі заман мектебінде сабақты өткізу тиімділігі немен тусіндірілетінін
анықтаңыз. Оган негізгі тачаптарды жасаңыз.
Достарыңызбен бөлісу: 
