«Білім беру, дене мәдениеті, туризм және спорттағы инновация». Алматы, 24 сәуір 2020
139
высококвалифицированных гребцов на байдарках и каноэ. Но успех в спортивной деятельности зависит не
только от содержания тренировочного процесса, но и от многих других факторов. В частности, одним из
важных из них является структура завершающего предсоревновательного этапа. Высокие спортивные
результаты и победы в крупных состязаниях в большой степени зависят от данного этапа подготовки. От
того, как построены тренировки, какая используется нагрузка, как она распределяется и чередуется, как
восстанавливаются спортсмены после нее, зависит их подготовленность перед предстоящими со-
стязаниями.
В истории спорта было немало примеров, когда спортсмен, установивший мировой рекорд, проиг-
рывал затем основное соревнование, так как терял спортивную форму, переутомлялся от физической и
особенно нервной нагрузки до чемпионата мира или Олимпиады. Иногда спортсмену не хватало времени
для подготовки, и прирост достижений происходил после главного соревнования.
На наш взгляд, непосредственная подготовка перед соревнованием высокого уровня исследована еще
недостаточно, пока отсутствуют обоснованные рекомендации. В итоге, у многих спортсменов подготовка
к ответственным состязанием происходит, основываясь на субъективной оценке или, в лучшем случае, с
учетом предшествующего опыта. Тренировочная нагрузка в этом случае уже не влияет на подготовку, так
как спортсмены боятся перетренироваться. Длительное удержание достигнутого уровня подготовленности
ведет, видимо, за счет адаптационных процессов, к снижению спортивных результатов.
С учетом большого значения завершающего этапа подготовки (ЗЭП) перед ответственным сорев-
нованием мы также проводили исследования данного этапа: определяли его длительность, распределение
тренировочной нагрузки, необходимость проведения разгрузочных и восстановительных микроциклов.
Учитывая полученные данные, приведенная ниже схема построения и распределения нагрузки в ЗЭП была
обоснована и проверена в ходе естественного педагогического эксперимента. Успешные выступления
гребцов опытных групп в ряде ответственных соревнований подтвердили эффективность разработанной
авторской системы их подготовки и необходимость ее последующего применения. Об этом же
свидетельствует и динамика функционального состояния испытуемых опытных групп (таблица 1).
Достарыңызбен бөлісу: