Атырау қаласы, 2018 жыл 2
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
Б.Жалмуханова
- Бұл бет үшін навигация:
- *Тартылама, әлде жоқ па( Тәжірибемен көрсету)
- 6. «Кел зерттейік»
- Дескриптор
|
4.Бейнежазба көрсету бейнежазбадан көргендерін түйіндейді, магниттің күнделікті өмірде қандай мақсатта қолданысын әңгімелейді. (Кері байланыс беру)
Оқушылардың назарын суретке аударып, сұрау: - Негеш нені қарап отыр? -Ол не туралы ойланып отыр? Осыны
жұпта т алдауды сұрау. Оқушылардың жауаптарын тыңдау. Сұрақтарды қою: -Не болды? Барлық заттар магнитке тартылды ма? (Жоқ.) -Магниттерді бір-біріне жақындатқанда не болады? Магниттердің бір-біріне тартылуы мүмкін деген қорытынды жасау. *Тартылама, әлде жоқ па?( Тәжірибемен көрсету)
Эвриканың суретіне назар аударту. Келесі сұрақтарды қою: -Эврика қолына не ұстап тұр? (Магниттерді.) -Магниттердің түсі қандай? (Бір ұшы — қызыл, ал екіншісі — көк.) -Эврика не істемекші? -Неліктен Эвриканың магниттерді қосуға талпынғанынан еш нәтиже шықпады? (Магниттер тебіледі.) -Қандай қорытынды жасауға болады? (Магниттерді бірдей боялған шеті мен жақындатқанда олар бірбірін
Сиқырл
ы қолғап
46
2 минут тебеді.) 6. «Кел зерттейік»
(Мақсаты: Магниттің күшін
және әртүрлі
материалдар арқылы магнит қалай әсер ететінін тәжірибелер арқылы зерттейді.) 1-топ. Құмда жоғалған заттарды магнит арқылы табу
1. Магниттік қасиеті бар денелерді атай алады. 2.Дененің магнитке тартылу, тартылмау себебін түсіндіреді. 3.Магнит күшінің құм топырақтан өте алатындығы туралы қорытынды жасай алады. 2-топ. Су құйылған құмырадағы заттарды қолын суға малмай, құмыраны төңкермей алуға бола ма? Дескриптор: 1.Магниттік қасиеті бар денелерді атай алады. 3.Дененің магнитке тартылу, тартылмау себебін түсіндіреді 4.Магнит күшінің судан өте алатындығы туралы қорытынды жасай алады. 3-топ. Қатты қағаз, парта үстіндегі ұсақ қағаз қыстырғыштарға магнитті астынан ұстап жылжыту. Дескриптор : 1.Дененің магниттік қасиетін анықтайды. 2.Магнит күшінің дененің қалыңдығы жуанөте алатындығы туралы қорытынды жасай алады. (Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен топтардың жұмысына күлегіштермен кері байланыс беріледі, ҚБ жүргізіледі. ) 7.Ширату
Ойын өткізу. Оқушыларды жұптастырып, бір-біріне арқаларын тигізіп тұруын сұрау. “Сендер тебілдіңдер ме , әлде тартылдыңдар ма?” — деп сұрау. Оқушылар “Тартыламыз!” деп жауап бере алады. Осыдан кейін оқушылар бір-біріне қарап тұрып, қолдарынан ұстап бір-бірлерін өздеріне тартуға тырысады.“Сендер тебілдіңдер ме , әлде тартылдыңдар ма?” деген сұраққа оқушылар “Тебілеміз!” деп жауап бере алады. “Қандай зат басқа заттардытарта алады немесе тебе алады?” — деп сұрау. Оқушылар “Магнит” деп жауап бере алады. 1-топ құм,шег
елер, бұранда
лар, түйреуі
ш пластма
са, резеңке
бөлшект ері
2-топ құмыра,
су,сомы ндар
(гайка),р езеңке
бөлшект ері
3-топ
қағаз, парта,
ұсақ қағаз
қыстырғ ыштар
Күлегіш тер
Сабақтың ортасы жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|