| осознание времени, отношение к нему и его использование
(степень точности и относительности времени у работников; со!
блюдение временного распорядка и поощрение за это; монохрони!
ческое или полихроническое использование времени);
•
взаимоотношения между людьми
(по возрасту и полу, статусу
и власти, мудрости и интеллекту, опыту и знаниям, рангу и прото!
колу, религии и гражданству и т.п.; степень формализации отноше!
ний, получаемой поддержки, пути разрешения конфликтов);
•
ценности
(как набор ориентиров в том, что такое
хорошо
и
что такое
плохо)
и нормы (как набор предположений и ожиданий в
отношении определенного типа поведения) — что люди ценят в
своей организационной жизни (свое положение, титулы или саму
работу и т.п.) и как эти ценности сохраняются;
•
Достарыңызбен бөлісу: | 
